周五下午，最后一节国文课。
”圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。“
夏先生讲解完韩愈《师说》的最后一节“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，合上了课本。
他环视台下眼神中带着疲惫又有一丝期冀的学生，清了清嗓子，用一贯沉稳的语调宣布：
“诸生，《师说》既毕，本学年国文新课，至此告一段落。”
教室里响起一阵轻微的、夹杂着各种情绪的骚动。
新课结束，意味着全面复习的开始，也意味着那柄名为“月考”的达摩克利斯之剑，已经悬在了每个人的头顶。
黑板上方日历显示，五月二十二日，周一，就是月考之日。时间，只剩下一个周末。
“自下周起，直至期末考，皆为复习课。
望尔等善加利用，查漏补缺，尤其近一月所讲之《师说》、《孟子·告子》篇章，当为温习重中之重。”
夏先生的目光扫过全班，在林怀安身上略有停留。
这个学生近来的变化，他有所察觉，但最终的检验，还需考场见分晓。
下课钟声敲响，少了往日的喧嚣，多了一份沉甸甸的压力。
学生们收拾书本的动作都显得心事重重。
王韭聪那伙人依旧嬉笑着相约去打球，仿佛月考与他们无关；而如谢安平、常少莲等用功的学生，则已开始低声讨论复习计划。
林怀安（郝楠仁）默默整理着笔记。
历史课上李文香先生那番“活的历史”的震撼仍在心中激荡，但现实的考核压力已迫在眉睫。
国文、数学、英语、史地、理化，五座大山，需要他在短短三天内，至少将过去一个月的新课内容梳理巩固。
他感到一种时间紧迫带来的焦虑，但不同于以往的慌乱，这次焦虑中带着一丝清晰的路径感——他知道，必须运用更高效的方法。
放学后，夕阳将金色的余晖洒满校园。
林怀安正想到图书馆抢占一个安静角落开始复习，却被班长谢安平叫住。
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