段正连夜赶制了几张长桌，就放在他们家的堂屋中。
于是赵家山的人在固定的晨练后，又多了一项活动——识字。
周文睿很有做乡村老师的潜质，他第一日先教少年们握笔。
他用木簪把乌发束在头顶，身穿粗布棉衣裤，拿着戒尺，轻叩掌心。
“指实掌虚，掌心要像握着个小鸟儿，不能捏死，也不能让它飞了。”
“哎，对！”他走到小四跟前，眼中都是赞许，“小四做得很标准。”
小四露出一个低调的笑，更努力了。
其他少年纷纷对他投去羡慕的目光，努力做好自己。
“小二，掌竖腕平。”
“是，周……老师。”
这是赵暖给他们定下的规矩，上课的时候要喊老师。
不同场景，要分清不同身份，才不会讨人厌。
“头正、身直、臂开、足安。”
“逆入平出，无垂不缩，无往不收。”
“腕运笔，非指运。”
前面好几日，周文睿都只教少年们静坐、握笔、虚空运笔。
赵暖也在一边旁听。原身不识字，她会。
但她不是很会用毛笔，所以写得不好。
等周文睿感觉少年们握笔都差不多了，便教了第一个字 “沈”。
周宁安见赵暖今日没过去，好奇问道：“大娘怎么不学了？”
“大娘会，就是基础不咋好，写得差。”
“难怪，姐姐是偷学的？”林静姝听到女儿跟赵暖的对话后，也跟着问到。
她在侯府的时候就好奇过了，赵暖明明能读能认，但偶尔需要动笔时，她都是请自己身边的丫鬟帮忙。
“嗯……”赵暖稍微想了一下，才明白林静姝话中的意思。
她也就顺着说：“小时候家里穷，我空了就去私塾偷学。所以会读会认，就是写得难看。”
“哇，大娘好厉害啊。”
周宁安双手托腮，双眼亮晶晶的看着赵暖：“我听爹说，三叔因为读书日日哭，您竟然凭借偷听就学会这么多。”
“是啊，娘，您太厉害了。”妍儿也用力点头，一脸佩服。
不仅俩孩子觉得赵暖厉害，就连林静姝也觉得赵暖厉害。
她听到过赵暖给孩子们读《幼学琼林》《千家诗》，没想到竟真的都是偷学的。
赵暖笑笑，心里有些虚。
…。。