教辅资料在各科老师的用心编辑下，在年底，杨丽华终于拿到了所有教辅资料的定稿。
杨丽华立马安排着，“平安同志，安排车辆，立即去一趟省城临江大学。”
虽然从审批制度上，他们这个教辅资料不是必须送去临江大学老师审阅，仅需要省城审核就行。
但这不是为了能顺利的在全省推广吗，有临江大学的背书，这教辅资料的名气能上一个台阶。
杨丽华带着一行人走在临江大学内，教研室主任李万林，带着些忐忑，说着。
“杨市长，咱们直接上省城大学来，要是人家不同意审怎么办？
师范学院那边，跟咱们历来关系更深厚些，几个老教师咱们都打过交道。
要不……先给师范学院看了，再拿过来？这样也稳妥些。”
杨丽华的脚步没有半分停留，“李主任，你要对咱们的老师有信心。
既然来了，就直接拿过来找他们修订。这样能提高咱们教辅的名气，对后续在全省推广有好处。
来之前我已经提前通知过学校了，学校的周副校长知道我们要来。”
更为重要的就是，李主任这个顺序搞反了。
杨丽华语气不变继续说着。
“要是真像你说的，先拿给师范学院看，师范学院的水平你也清楚，不是说不好，但跟省城大学比，差距摆在那儿。
师范学院要是提了一轮修改意见，我们改完再拿到省城大学来，你觉得省城大学的老师会怎么想？”
白纸作画最为容易，也更受人青睐，而一通改得乱七八糟的东西，再让人理顺，这谁喜欢，工作量大不说，还容易得罪人。
就像病人看病一样，第一个医生看了，开了方子，治了大半但没完全治好。
病人拿着这个方子去找第二个医生，第二个医生一看前面的方子，绝大多数人不会去揭穿前一个医生的不足，面子上过不去，也犯不着得罪同行。
更有可能的，是直接沿用前面的方子，修修补补，换两味药，拖拖拉拉一直不好。
省城大学副校长办公室，分管教学的何校长握了握杨丽华的手。
“杨市长能亲自带队来临江大学送审核稿，我们很重视。
咱们省里目前关于基础教育的资料一直处于短缺，江滨市能率先合全市名师，统一自编配套教辅，算是走到全省的前面了。”
杨丽华松开手，坐在旁边的座椅上，“何校长过誉了
…。。