金融产品（针对学生的储蓄卡、保险）
他在这四类下面分别标注了“决策链条”和“预算周期”。教培机构的决策最快，因为他们的招生季是刚性的，错过一个节点就要等下一轮。学生用品的决策最慢，因为大品牌的广告预算都是年度规划的，临时插进去很难。餐饮和金融产品介于两者之间。
然后他开始算账。
一百把伞，五个点位。每个点位每月曝光量——不是简单的“每把伞被借五次”，而是要考虑人流密度和使用场景的差异。教学楼大厅的伞架，使用频次最高，但人群固定，同一个学生一学期可能借十次，曝光十次，但他是同一个人。食堂门口的伞架，使用频次次之，但人群流动最大，每一次借伞都可能被不同的人看到。
他把这两个场景分开算，得出一个结论：食堂点位的人均曝光价值，是教学楼点位的三点七倍。
这个差异意味着什么？意味着广告位可以分级定价。食堂伞面的广告位，价格应该是教学楼伞面的三到四倍。
他正写着，手机震了。
不是电话，是一条短信。陈小禾发来一张彩信图片，拍的是她手写的问卷汇总表，字迹比上次更工整，还在每个数据下面画了横线标注。图片下面跟着一段文字：“七十二份全收齐了，累死我了，你要是不请我喝一个月奶茶你就不是人。”
林向北放大图片看了一遍数据，跟之前她在短信里发的初版一致，但多了一个细节——她在最后加了一行备注：“文科二班有个女生写了很长一段话，说建议伞做成不同颜色的，不同年级用不同颜色，方便归还不混。”
他把这条备注单独记了下来。不同颜色，不同年级——这个建议很有价值，不只是方便归还，还能在视觉上制造归属感。归属感就是责任感，责任感就是更低的损耗率。
他回了三个字：“下周五。”
对面秒回：“？？？下周五才喝？？？”
“喝一个月，从下周五开始算。”
对面沉默了几秒钟，然后发来一串省略号和一句“林向北你可真会算”。
他笑着把手机放下，继续写方案。
窗外的阳光移动了一点，照在他的笔记本上，把“三点七倍”那几个字照得发亮。他忽然想起前世听过的一句话：商业的本质不是交易，是算账。算谁的账？算所有人的账。算自己的账叫财务，算别人的账叫洞察，把所有人的账算到一起叫商业模式。
他把这句话写在了笔记本的空白
…。。