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“这个手机对我真的很重要，我知道，我是违反了作为一个学生该遵守的制度，但我想说的是，我平日里上课的时候，真的是不玩手机的，今天就是想分享下您给我们买的水果捞……”
“嗯，让我考虑考虑。”
说着，林飞拿着其的手机不断打量着。
实际上，林飞的心中在不断思考着。
他在想着。
自己该怎么去培养雷凯凯的特长呢？
林飞曾无数次的被教育到。
师者，传道受业解惑。
作为一个老师，不仅仅是要去教会学生知识。
也要传输给学生，如何的去发现自己的闪光点，并且利用它成才。
让每一个人都能成为有用的人。
这一直是林飞最想做的。
正比如班级里的很多人。
苏子御，历史能力超群。
那么林飞是期盼着他未来成为历史方面的人才的。
最起码，不能埋没了他的天赋。
就比如说，一个人特别喜欢做饭，你非让他去跳芭蕾。
意义在哪？
此外，还有李菲菲。
林飞看到了她身上的闪光点，这才是出面找到其的父母，试图去帮助她能够在音乐这条道路上越走越远。
在林飞的认知中。
是，学生是要品学兼优。
但成绩？
林飞从来没有认为过这是衡量学生能力的唯一标准。
历史上，世界上那么多的能人异士，那么多的企业家。
难道就能够保证每个人都从小品学兼优，是学霸的存在么？
可能一半的人，都做不到罢了。
故而。
林飞现在在想的是，该如何的来发掘下雷凯凯的个人能力。
运营能力超过九十分。
这已经是天才一般的存在了。
而自媒体运营，又何尝不是其中一种呢？
“嗯。”
终于，沉思了良久，林飞将手机递了过去。
“雷凯凯同学，我首先明确一点，我并不是说鼓励你玩手机，而是说，我选择了相信你，而且，既然你有这样的能力和兴趣，我不应该埋没了才是，手机拿回去吧，希望你能够在课堂上好好听讲。”
“没问题！”
雷凯凯如释重负的答应着。
“对了
…。。