”
“改试策论，加试算学、格致（物理/化学）、地理、外语。”
“十年之内，逐步废除科举，全面推行新式学堂教育。”
“天下府县，皆设高等小学；省城，设中学堂；京城，设大学堂。”
“朕要让大萧的每一个孩子，不论贫富贵贱，都能读书，都能明理！”
那一夜，京城的天空下起了大雪。
有人痛哭流涕，觉得天塌了；有人欢呼雀跃，觉得天亮了。
……
天授七十年，上海，吴淞口。
汽笛长鸣，一艘悬挂着龙旗的邮轮“海圻”号缓缓驶离码头。
甲板上，站着一百二十名年轻的学生。他们剪去了辫子，留着短发，穿着整洁的制服。
这是大萧帝国公派赴美留学的第五批幼童。
人群中，一个名叫胡适的少年，紧紧抓着栏杆，望着渐渐远去的海岸线。
“胡兄，想家吗？”旁边的同学问道。
胡适转过头，眼神清澈而坚定：“想。但正因为想家，所以才要远行。”
“陛下说了，我们这一去，不是去享福的，是去‘盗火’的。”
“把西洋的科学与民主之火，盗回大萧，照亮我们的国家。”
码头上，送行的人群中，一位老者老泪纵横。他是胡适的父亲，一位前清举人。他曾极力反对儿子剪辫子、读洋书，但今天，当他看到儿子挺拔的身姿和自信的眼神时，他忽然明白了。
时代变了。
那个之乎者也的时代，终究是过去了。
……
天授七十五年，夏。
京城，京师大学堂（今北京大学前身）。
烈日当空，操场上人声鼎沸。
一场关于“文言与白话”的辩论赛正在这里举行。
正方是传统的翰林学士，引经据典，辞藻华丽，讲的是“文以载道，雅言传世”。
反方是一群年轻的学生，领头的是一个瘦削的青年，名叫鲁迅。
鲁迅站在台上，没有引经据典，而是用一口流利的京片子，大声说道：
“诸位！文字是用来做什么的？是用来记载圣人之言的，还是用来让四万万同胞都能看懂、都能说话的？”
“如果一种文字，只有百分之一的人能懂，那它就是贵族的玩物，是愚民的枷锁！”
“我手写我口，我口说我心。”
“
…。。