知搞事的能力。
“还真行啊.除了这些还有别的吗？”
“多了去了。”
李想不假思索地回答道。
“不过，去看这些玩意儿没什么意义。”
“我们要做的，就是把其中带有明显恶意倾向的识别出来，然后该干嘛干嘛就好了。”
“至于那些真蠢的就由他们去了。”
“明白了，法律管不了真sc呗？”
“.差不多就是这个意思。”
听到这个回答，陈念摇了摇头，无奈地说道：
“看来知识普及的道路还很漫长啊.”
“不对，不应该说是知识普及的道路，应该是认知教育的道路还很漫长。”
“现在，我们的民众是谁的拳头大就听谁的，谁的声音大就信谁的，这很不好从长远来看，哪怕我们某一天能在‘话语权’这个问题上占据统治地位，也无法真正培养出那种经得住考验的‘民族自信心’。”
“是这样的，一点都没说错。”
李想再次点头赞同。
“陈念，我发现这个世界还真是奇怪，你明明是搞技术的，但是对这一套东西的了解也不少。”
“我凭良心说，不比我弱到哪里去-——而我应该算是这方面的天才了。”
“你真是怪物啊.”
陈念没有去管李想的感慨，就在刚才的对话里，他突然有了灵感。
之前，自己已经向陈果提出过“知识教育改革”有关的建议，而这个建议的核心，就是向社会层面广泛地普及基本的前沿知识。
但想要做到这一点，却不是那么容易。
首先第一步，就是要引发民众的兴趣。
在他前一世的认知里，包括《国家宝藏》、《典藏华夏》在内的一些电视节目其实是做得不错的。
可惜，那些都集中在文化领域。
那这一次，趁着美国人建高铁的机会，我们能不能想想办法，把它利用起来呢？
陈念略一思索，组织好语言之后，向李想说明了自己的想法。
李想越听眼睛越亮，等陈念说完之后，他立刻拍手道：
“好点子！”
“我已经有想法了！”
“明天，我就去跟陈教授沟通，你放心，这件事情就交给我们来做！”
几天之后，一条新闻以极高的权重出现在了各大媒体的头版头条上。
而新
…。。