头，时间还长，慢慢来。
由于下午还有一节专业课，容柯只得那好需要用的教材，去学校上课。考古系的专业课不算多，但这节课的老师很严格，两次不到就算挂科，常让个个同学叫苦连天。
“今天我们来讲一讲古画和古玩，这是五代胡瓌的《卓歇图》卷，画中描绘的古代少数民族歇息、乐舞的情节，那我想问：“真是胡瓌画的吗？谁说的？画中的人物到底是哪个少数民族？他们生活在哪一个朝代？”这个时候你们就可以一查后面的题跋，最先将此图定为五代胡瓌的人是元代王时，他没有提出任何依据，该图以一个“传”字含糊了古今。这张画应该完成鉴定程序，我想起启功先生对鉴定的要义有一个非常精准的概括：“鉴真伪、定高下。”
容柯拄着腮帮子在教科书上标记：鉴真伪、定高下。