薛成曾经在龙村学校工作过，那时薛成是公办教师，阿云还是民办教师，虽然在一所学校教学，但交集不多，记忆中的印象有两点。
和他的父亲不同，他的父亲在龙村学校做校长时，威严的很，最后基本是众叛亲离。而薛成为人和气，与大家都说的来，大家在一起就像兄弟般的关系，没有拘束，没有心机。
薛成常常进行身体锻炼。有次从薛成住室门前过，见薛成躺在一个桌面上，脚高头低，感觉很好奇。那时候大家都说薛成在练功。
后来也不知道他调到那所学校了。只知道阿云来火庙学校的时候，薛成是从龙泉小学调过来的。在之前因为练“△△功”受到冲击，薛成好像是阳县的负责人，对△△功比较认可，在国家的教育下认识不上去，私下里仍然“练”，坊间传说很多。
火庙是他的家乡。他的父亲也在火庙学校，干过校长、党支部书记，后来退休了。薛成教语文，他的课讲得很好的，学生们很喜欢听。阿云数理，江老师英语，万老师化学，几个人搭帮，合作的还是挺不错的。
由于他上课的时候，有时会谈到“△△功”，次数多了，就传出去了。记得一次几个人在江老师屋里闲聊，江老师说：“你看，振这孩子，吃亏还没吃够啊。我听学生说，他有时在课堂上还讲△△功。”布云东很生气：“他这人一头撞到南墙上，不碰个头破血流不行。”大家你一言我一语，都对薛成有看法。总的意思是说薛成不识时务。
时间过得很快，新的学期开始了，布校长召开全体教师会，搞聘任。在会前，学校领导班子已经商议过今年的聘任政策和聘任方法。
方法是：先聘班主任，再聘任课老师，从高年级开始，一级一级，一科一科聘，让大家相互结合。没有结合上的视为落聘。
聘任会议开始，阿云把大家研究的方法进行公布后，开始聘任。
学校首先聘任了班主任人选，接着展开了科任老师的聘任。
聘任工作在肃穆、有序的状态下进行。
教师们分别和自己有感觉的班主任磋商，班主任也寻找自己认为合得来的教师谈话。
阿云负责将报来的协商结果记下来，对没有冲突的，视为成功，然后公布出去；对有冲突的通知重新协商。
领导班子的成员坐在阿云的两旁，关注着聘任情况的变化。
薛成走过来，报上申请任课的年级科目，走了。
阿云核对了一下，并没有冲突，就准备公布。
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