按钮时，出口的门又会迅速关闭。
这个时候，显然就需要有其他的重物，来压住红色按钮。
正好，房间的角落有一个白色方块。
“这个谜题不是在侮辱我们的智商，而是在向我们介绍游戏里的一个玩法机制，顺便再让我们学习并记住这个玩法逻辑。”
周开远认真解释道，“有了这样的玩法逻辑，等以后再遇到复杂的综合型关卡的时候，我们就能借此快速找到解谜的方向了。”
“哦，了解。”老齐应了一声。
周开远又转头去看银松。
“……这样的创意，那几个学生是怎么想出来的？”银松有些迷茫。
“啊，这个按钮也算是创意吗？”周开远愣在了那儿。
“我说的是刚才那两个传送门。”
“传送门……你的反射弧是不是太长了一点？”
“我是在理解其中的原理。”
银松微微皱眉道，“能把这种空间重叠的构想，自然地融入到一款游戏里，然后再借此设立一个个谜题……现在的年轻人，想象力都已经这么丰富了吗？”
“其实也只有何促他们，才能设计出这种新类型游戏的创意，其他的年轻人，都被我们毒害得只会做文字游戏了。”
周开远瞥了他一眼，“怎么样，是不是想认输了？”
“游戏才刚刚开始，我为什么要认输？”
“游戏才刚刚开始，你的脑子就差点过载，你哪儿来的自信觉得自己能赢？”
“……”银松沉默片刻，说道，“现在是老齐在玩游戏，不是我在玩游戏。”
“……”周开远也沉默了。
既然对方都间接承认了自己的脑子不行，那他也就没什么可说的了。
游戏继续。
老齐用白色方块压住红色按钮，成功穿过出口，乘电梯来到了下一关。
接下来的新手教学，基本就是【引入新机制】加【熟悉机制】—【熟练运用机制】—【综合运用所有机制】的一个过程。
在这期间，老齐也顺利拿到了传送枪。
游戏的教学，让他先从运用一个传送门开始，慢慢过渡到了熟练运用两个传送门。
整个过程顺滑又自然，不会让人感觉有任何的不适应。
随着时间的推移，老齐和银松都已经逐渐察觉到，这款游戏在玩法设计上精妙。
这样由易到难，循序渐进的引导过程……还
…。。