小宝从容不迫地回答：“资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。
故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。
故以孝事君则忠，以敬事长则顺。
忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。
盖士之孝也。《诗》云：“夙兴夜寐，无忝尔所生。””
这是《孝经》的第五章，得是下下下节课的内容了。
先生想到小宝说过自己是秀才，那么《孝经》应是早已学过的，既然背的这么熟，想来再考校释义也没什么必要。
可是气不过啊，这小子没配合他给皇子们补课！
于是先生又道：“你即便是旁听生，也要遵守规矩，怎可于课堂之上开小差？”
小宝转了转眼珠子，先生突然感觉不太好，可为什么感觉不好也想不明白，有时候直觉最灵验，便想叫小宝坐下。
岂料，先生的直觉还是慢了些，小宝已然回答了：“先生，学生没有开小差；
学生是旁听生，在旁边听着就行，所以上课只用耳朵便可；
可是，学生的手不用听课，所以手在做自己的事情……”
“你！”先生这次忍不住了，就要开骂，旁听生怎么了？旁听生也得听先生的！
小宝的声音没断，继续说：“学生没有影响课堂秩序，更没有影响其他人学习；
倒是先生，您把功夫都用在学生身上，岂不是耽误了皇子们的课业？不好，不好！
先生，您是给皇子当老师的，首要的便是责任心，您哪怕学问不过硬都问题不大，但是责任心不强可坚决不行。”
小宝说得语重心长，先生气得七窍生烟！
只是，小宝往先生的责任心上将了一军，先生就算再气也不能甩袖子就走，那不是对皇子们的课业更不负责任吗？
也是因为有上一次先生避之不及的拂袖离去，让皇子们保护先生这个“弱势群体”的行为变得可笑，这次皇子们都没有声援先生。
尤其老九和老十，不说抄书手腕子多酸，单说在皇子们中间有多丢脸，就足以让他们对先生的窘态视而不见。
而且先生继续讲课了，没耽误课时，那就不会传到皇帝那里去，皇子们相对也安心些。
可真没传到皇帝耳中吗？怎么可能！
有上次那么一出，小宝就算在皇帝心里挂了号了，一个人单挑了自己几个儿子，皇帝不上心才怪。
晚
…。。