都是秀才了，学问自是不错的，皇子们别看一天天早起进学，可是进度慢，一节课要分成三节来讲，比不上小宝。
可这话会让皇帝不高兴的，先生便说是小宝会影响小皇子们的学业，不适合做他们的伴读。
“那么与老二他们比呢？”皇帝问道。
既然是帮楚清“照顾”孩子，总得做出样子来。
先生慌忙躬身：“老臣几个商讨了一下，认为那孩子远不及二皇子他们，不过……”
先生吞了下口水，这句又是假话，因为小宝现在的学问也不比二皇子他们差，而且考校他的时候，发现那孩子有所保留，藏拙了。
“那孩子虽然与二皇子他们的学业有所交集，却学得肤浅，恐怕于皇子们学业上助益不大；倒是可以跟着皇子们把学问学得扎实些。”先生最后给出结论。
小宝就这样与二四五皇子上课了。
大皇子和三皇子因为身体的原因不是每日都来上课，嗯……刮风、打雷、下雨、下雪不来；换季的时候不来；温差大的时候不来；节假日不来……其他时候都来。
每次上课，先生都见小宝奋笔疾书。
起先以为小宝是在记录释义，先生很满意：这孩子别看比皇子们小，可是务学态度端正，是个知道上进的。
可几天过去，先生明明没有讲新课，而是在复习旧课，小宝还在奋笔疾书，先生就纳闷儿了。
等走到小宝身边一看……嘛玩意儿？橙瓮？
“楚懂！”先生敲了敲桌子：“你在干什么？”
小宝：“回先生，学生在写文章。”
先生：“你写的是什么文章？”
小宝：“《舌尖上的京都》，今天写到‘橙瓮’的做法，讲述南料北烹的特点。”
咕……二皇子肚子响了一下。
先生拿起小宝的纸张一读：“香橙螃蟹月，新酒菊花天……橙用黄熟大者，截顶，剜去瓤，留少液……将蟹螯取肉拌入鸡蛋液和膘丁……加橙汁汆炒……”
咕噜……四皇子的肚子响了一下。
小宝顺嘴接下去：“也可将梭子蟹换成河蟹，鸡蛋换成蟹黄……以橙为器，以甜去腥，且蟹橙两味相配，蟹肉与橙汁黄白相衬，咸酸交融；
酒香和着橙香，鲜嫩的蟹肉，裹挟着橙汁的酸甜，让人食之既香而鲜，可谓“观之可喜，食之有趣……”
咕噜噜……三位皇子肚子集体鸣唱，五皇子尤甚。
先生不得不
…。。