臂直直地摆了起来冲着天花板。何沛媛跟上柴丽甜跟上高翩翩跟上……虽然或夸张或保守但是都举手了。
杨景行被聚焦后也举手。
贺宏垂看着十几只手好一会点点头：“好由你们！”
龚晓玲比较感性：“太好了非常好加油！”
那就赶快开始吧。
接下来三零六似乎士气高涨这对演奏好全曲的**部分又格外有利所以再来一遍后贺宏垂也要夸奖了：“不错不错……保持这种状态。”
一个小时后在贺宏垂和龚晓玲的肯定下计划提前三零六开始练习**之后朝结尾过渡的三弦部分了。
这一部分老师和学生们之前已经分析过了不过今天贺宏垂和龚晓玲又一起强调一遍龚晓玲甚至指出：“……不知道你们发现没有杨景行在写你们每个人的曲子时都或多或少在感情上……呼应了你们个人。当然我不是说他的感情有多么深刻伟大但是至少这两万多个音符都是值得你们仔细体会的不是流水线产品！尤其这一段何沛媛你有没有感觉？”
何沛媛看一眼面无表情的杨景行稍微点点头。
龚晓玲的双手运功一样在胸前由下往上反复不停抬气：“所以你们要用心用感情。这一段每一件乐器对三弦的伴随可以理解成你们的友谊……”
贺宏垂就理性一点：“几个情绪的过渡要特别注意……”
说完了之后开始一遍下来龚晓玲就热烈鼓掌对着何沛媛。其他女生看何沛媛有点落寞落寞到眼睛有些湿润。
难怪专家们都推崇三弦千日琵琶百日筝三弦半生学不会看样子这东西蕴含的力量确实很大。这一段从一开始的恬静优美到之面的悲伤然后是中间的铿锵到达最后的温暖和谐何沛媛都弹得非常到位把乐曲和乐器的表现力充分体现了出来。
贺宏垂好像受不了这一套手势压制住其他女生要热烈起来的掌声说：“不错何沛媛……但是还有几点刚刚笛子怎么吹的？这里不该用那种双吐吧……”
问题是有不少但是接下去解决得比较顺利迅速……
贺宏垂看看时间：“十一点半了你们看是再练练这一段还是我们重头到尾来一遍？”
龚晓玲建议：“来一遍来一遍。”
杨景行拿起了dv换上新带子。
齐清诺站了起来把椅子推后了提醒大家：“包括结尾。我先说几点七十三页注意看第二小节……”齐清诺的总谱阅读想象力也不是盖的基本上每个人都提醒了一两点女生们甚至会弹拉吹
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