时给她开了便利绿灯。
“谢谢,孙课长体谅,那我等会再去,还是把正事搞完,就安心了。”
陈苗莉谢了孙超华之后,“我这在您一周前交代之后,模拟的前三天问题可不少,开始是十人一小组,到互相复核,才发现小组划分不对,有一小组是单独的,只好让跟另外一大组的单个小组,互相配对,这样人员来回移动,结果就乱了套。”
“其实你已经做的很不错了,刚才我就想问,为什么一个大组要十二个人的疑问,这不你的工序模拟已经发现了这个问题,”孙超华并没有,因为小陈的出错而责备,相反还表扬了她。
“其实孙课长说得很对,我开始也纳闷,为什么要十二个,而不是其他呢?”
“很好,连华晨也开始动脑筋了,说说你的理由?”孙超华鼓励他,大胆说出自己想法。
“我们的操作平台一共有五十二个,两边摆放,中间是物流通道,每排四个,每三排为一个组织单元,后面留有物流小通道。这样一来,全工序每边就有二个组成单元,加上最后可移动的四个操作台,就是二十个操作台,两边是对称布局,一个是五十六个。”
“你这样说,别人可能不一定明白,是不是可以这样讲,工序的布局就是十二个工作台,是一个组成单元,然后后面流出了,比较宽的物流通道,这样每边有三组,一共是二十四个操作台,他们是连体固定的,两边对称就是四十八个,后面的八台是活动的,根据人员的增减,可以灵活选择。”孙超华说完,问刘华晨是不是这个意思。
“对,对、对就是这个意思?”刘华晨听了孙超华,替自己重新梳理了一遍,感到这就是自己,想表达的核心内容。
“你看看,你刚才那样说,我都有点乱,好在我是实际操作者,还能明白你的意思,你看课长给你这样重新述说,可清晰多了吧。”小陈听了孙超华的重复,跟刘华晨开了个小小的玩笑。
“我要是像课长那样,那不早就坐上了,课长的交椅了吗?如果让你说,也未必能像课长那样,说得这么明白吧!”
“你的这个说法,我承认,刚才跟你开了个玩笑而已,别当着了,刘班长?”
陈苗莉知道刘华晨很在乎他的名声,也觉得刚才来了兴致,跟他开的玩笑让他心里有了想法,急忙解释缘由,消除误会。
“我知道,如果当真,我还能客客气气地跟你说话吗?”刘华晨也笑了。
刘华晨平时很少与陈苗莉开这样的玩笑,见她诚心
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