流泪或者喜悦,男生则不同。这是因为女生的大脑十分富有情感,而男生的大脑却象一台机器,按照事情的发展规律在运行。”赵蕙笑着说:“怪不得有时男生比女生坚强呢!”杨波叹了口气说:“哎!就是这样啊!男生总不能象女生那样弱不禁风吧!”赵蕙笑着说:“算了吧!怎么能说我们女生弱不禁风呢?”杨波无奈地笑了。
杨波又接着对赵蕙说:“我们男生与女生的区别还有男生更能忍受疼痛,这是因为当疼痛的时候,女生大脑的感情中枢神经异常活跃,女生的注意力集中在疼痛的感觉上。而男生疼痛的时候,他大脑中的认知和推理区域被激活了,他就会分析疼痛来自什么原因,并且找到解决的办法。”赵蕙说:“哦!男生是坚强的男子汉,我们女生应该学得坚强,并且擅于分析、解决问题。”杨波点着头说:“是啊!女生总是喜欢争强好胜的。”
吃完了早点,赵蕙站起身来说:“我们走吧!”杨波也从椅子上站起来说:“走!”他们向学院大门走去了。
路上,杨波笑着问赵蕙:“今天上午有时间吗?”赵蕙问:“有,你有什么事吗?”杨波说:“好长时间没练琴了,去练习弹琴好不好?”赵蕙笑着说:“好啊!我们去音乐室去练琴。”
赵蕙和杨波一起来到了音乐室,杨波把琴谱递给赵蕙说:“选一首练习的曲子吧!”赵蕙接过琴谱,翻了一下,说道:“我今天想练习弹《梁祝》这首曲子。”杨波拿起琴谱看了看,微笑着说:“《梁祝》这首曲子是中国汉族民间四大爱情故事之一《梁山伯与祝英台》的故事。从古到今,有无数人被梁山伯与祝英台的爱情故事所感染,《梁山伯与祝英台》的故事同欧洲国家的《罗密欧与朱丽叶》的故事相媲美。”赵蕙笑着说:“我知道《罗密欧与朱丽叶》的故事,没想到《梁山伯与祝英台》的故事竟然在世界上也是那么著名。”
杨波看着赵蕙说:“我们可以先把曲子唱一遍,然后再弹。”赵蕙和杨波一起唱起了这首曲子,他们唱完,杨波说:“我把这首曲子弹一遍,你听着,然后你再弹。”赵蕙点头“嗯”了一声。杨波坐在了椅子上,把曲谱放好弹起了这首曲子。杨波弹完后站了起来对赵蕙说:“你来弹吧!”赵蕙坐了下来,看着曲谱断断续续弹了起来,杨波微笑着说:“嗯!一遍一遍地练习,就能弹好了。”赵蕙点了点头,继续弹着电子琴。杨波也去练琴了,赵蕙弹到了曲子的一半时,便停下来从头开始弹。她一连练习弹了两遍后,便开始往下弹了,剩下的部分曲谱,赵蕙觉得比较生疏,她便断断续
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