“不办无人可用，不办不行啊。”
“可叶勒部既没小学，也没县学州学，这得从启蒙开始。”
余望里觉得招孩子进行教导不妥，毕竟培养一个人才太难了，所需的时间也太长，远水解不了近渴。
韩平安招呼他坐下，紧攥着拳头说：“等到了白沙城，我们要开办四个州学，每个羁縻州的州学至少要容纳五百孩童学习。
我要普及四年义务教育，要让八岁至十二岁的孩童，不管男女、不管出身，全部去学习。”
关内学风很盛，不但有官学，还有各种学馆，只要家供得起，男娃女娃都可以入学。
可这儿是西域，连官学都没有……
余望里以为听错了，禁不住问：“奴婢的孩子也可以学。”
“他们的主人不同意咋办？”
“不同意就要被究办。”
“可那些奴婢奴隶有钱送孩子去学吗？”
韩平安早想好了，胸有成竹地说：“既然是义务教育，当然不能收钱。另外我打算用三年时间，让叶勒部不再有奴隶，只有良家子。”
余望里惊呼道：“三郎，我知道你宅心仁厚，你可怜那些奴隶奴婢，但这么做会出大乱子的，那些首领和奴隶的主人一定不会答应。”
“不答应也要答应，因为不下点决心，我们就没活路。”
“此话怎讲。”
“西边有大食，南面有吐蕃，北面有回纥，内部有那些个对我们口服心不服的小首领，这个叶勒王不好做，堪称内忧外患。”
韩平安顿了顿，接着道：“再回头看，我大唐统治西域上百年，对西域各部不可谓不好，甚至让他们占尽了便宜，为何他们还要做墙头草，为何吐蕃杀来他们却不帮我们？”
余望里下意识问：“为何。”
“因为我们这多年只对那些首领好，那些大小首领的奴隶依然生在水深火热中，并没有享受到我大唐的福利。”
“我们拳头硬的时候，那些首领听我们的，甚至愿意出兵帮我们征战。现在我们的拳头不够硬，他们自然要打自个儿的小算盘。”
“所以，我们不能再指望那些首领，只能依靠最多也是最苦百姓甚至奴隶，让他们感觉到我们的好，让他们有幸福感，这样他们才会帮我们。”
听上去好像有点道理，但做起来恐怕没那么容易……
余望里正不知道该怎么评价，韩平安接着道：“怎么把那些奴隶奴婢变成良家子我早想好
…。。