而是因为黄巢用屠刀一刀刀的清除了世家大族，这才由世家大族进入了士大夫的政治体系。
王羽自然是不能主要用杀来解决问题的，或许进入其他皇朝王朝之中，可以杀的狠一些，但也绝不可能超过一个度。
故而，黄巢的那个办法，他学不来的。
他不是黄巢，黄巢只是为了杀，完全不会顾及之后的代价。可是，王羽要的是天下，想要以屠刀作为解决问题的主要办法，那这个天下就与他无缘了。
屠刀可以当成一个手段，但绝对不可能是主要手段。
时不我待呀，他必须要一边统一天下，一边完成一件事情。
要是等到统一天下之后，再来完成这件事情的话，那么，面临的压力可就截然不同了。
不能张开屠刀，王羽的手段，那就是由朝廷来大兴教育，并将其与科举结合起来。
也正是因为这件事情一旦开始了，随着政策的实行，将会一步步直接冲击到世家大族。
故而，王羽并没有让管仲站出来。甚至，隐瞒了这件事情管仲参与的事实。
“赵公，不知意下如何？若大兴道郡县官学，将讲师编入朝廷官吏，品级当如何？”
这件事情王羽早就已经决定了，故而，今日，从来不是和那个群臣商量这件事情要不要做，而是要商量怎么做。
“以臣愚见，乡镇童生，教化稚童，仅为识字，由三老兼之即可！”赵安陵制作了片刻道。
大汉乡镇之中，本就以主管教化的三老、主赋税的啬夫、管治安的游徼，形成了乡级治理的三驾马车。
三老既然主管教化，那么，绝大多数肯定是识字的，这一点毋庸置疑。
从前朝大苍开始，乡镇基层官员的最基础的要求就是必须要具备基础识字能力，并且要掌握基础的算术技能。
本身，他们对于在乡镇之内设立的童学，所定位的也只是十二岁以下的稚童，也并非是为了让他们学到多少东西，而仅仅只是为了让他们保证能够识字。
故而，有三老负责，其实已经足够了。
而赵安陵这么一整的话，其实也是将童学的投入降到了最低，每乡每村，仅仅只需要一个设置童学的讲堂，以及基础的笔墨直接投入。
童学的讲堂，这个地方如果真的可以想省的话，也是可以省下来的，没必要真的修个讲堂，在乡里面或者村子里面找个空置的屋子整修一下即可。
“教育大计，监督至关重要！”
…。。