任，如果你们想发一ase的话，这是个很好的个例。我可以配合的。」
周成以为，卢彬是想说这个。
卢彬赶紧摇头：「不不不，周医生，这个我们可不敢发，要发也是你带头，我们一起发才行。我啊，只是现在，这心里的石头才落了地。」
「这个方渺渺的关系不一般，我是生怕到时候惹来不小的麻烦和医疗纠纷啊。」
伴君如伴虎，方楚军不是君，但他也是掌权的，和这样的人接触，构成了医疗关系，做得好肯定有意义，做得不好，会相当麻烦。
卢彬知道的，就不下于好几个人，去坐了冷板凳，你要所有人都用专业的医学角度来理解你的难处，这是绝对不可能的。
就算找不到你什么错，但是别人就是要搞你，你除非走啊。
周成没继续卢彬的话题，而是一转道∶「卢主任，我们可以写一asereport（病例报道），既然做好了，那还是可以和大家说明，这个世界上有这么一回事的。」
「另外，卢主任，明天的时候，我要不，再讲一下这个病例吧，就不知道会不会耽误你们的时间。」
有病例在，讲起来就很有意义，大家也能够理解，也更感兴趣。
「有，这肯定有啊。」卢彬闻言大喜！
这是什么手术啊，截肢之后断肢再植，这比单纯的断肢再植，可难多了，周成愿意讲，即便不能全学会，学到了一些，在以后处理类似的问题的时候，就能够举重若轻。
截肢术为什么存在，就是救不活腿了。
如果能够救活别人救不活的四肢，那你就是牛逼啊，这是客观的啊!
「周医生，您看，我们要准备一些什么不?我喊小秦去准备一下。」卢彬赶紧讨好似的说。
之前，周成带教过一次教学查房，但是秦明说，周成有点不乐意，是他们对疾病的理解能力和深入层度不够，别人做好了教的准备，你没做好学的准备，那不就是高级的走马观花么？
有啥意义呢？
教是一个主动过程，学也肯定是一个主动的过程，被动的被教学，那是根本学不进去的。
「也不需要过多的准备吧，你们可以翻找一些相关的文献就好了，不过因为时间比较匆忙，我可能准备的课件，会有些粗糙!「周成如此说。
然后，周成就拒绝了卢彬的吃饭邀请，而是去找张正权了。
没喝酒，晚上还要做课件，坚决不喝酒。
…。。