突飞猛进，这样你可以拿着成绩跟你的爸妈讲条件，这个条件就是你不再去学吉他了。”
“你真的有办法让我的英语成绩变好？”
在跟小姜同学聊天的过程中，苏弦已经大致看了一下他之前的英语试卷，红叉叉布满了整张卷子，少得可怜的分数大大的写在卷子上，愣哪个当爹妈的看了估计都会来气。
只这一看，大概就知道要怎么教这个娃娃了。
左月尧曾经告诉过她，学习的关键在于对基础知识的领悟的通透程度，如果连最基本的原理都没有掌握，那后续的努力都是徒劳。
苏弦非常认同这句话。
而这个叫姜正星的孩子，连最起码的单词都没记住几个。
“如果我有办法，你是不是愿意配合我？”
苏弦发现，这个孩子的脾气是坏，但还没有坏到一定的程度，只要稍加引导就行。
小姜同学果然开始了认真的思考，苏弦耐心的等待着他的答复。
“成！”
“好，那咱们一言为定。”苏弦露出一个满意的笑容：“每个周六，我只上两个小时，多一秒的时间我都不会占你的，但你得保证，在这两个小时之内，你得认真跟我合作。”
“好！”小家伙答应得很爽快，突然心情大好：“你跟我想象的不一样。”
“你想象的是什么样？”苏弦也很好奇。
“很严厉，不爱说话，还老批评人。”
苏弦猜到姜正星的这些印象大概是从其他家教的身上总结出来的，果然，又听他补充道：“就像我那个数学家教，每次来都阴气沉沉的，烦得很，我跟爸妈说把她换了，但我爸不肯，说她教得好。”
“那她教得好吗？”苏弦又问。
“嗯。”小天想了又想：“还可以吧，上次数学成绩还被老师表扬了。”
苏弦摸了摸他的后脑勺：“所以嘛，人各有志啊，可能人家就是那个性格，你也没办法嘛，你只要好好学习就行了，将来考个好的高中。”
小姜同学很不满苏弦的动作，将头歪到了一边：“你也才比我大一点点，怎么跟我妈似的，唠唠叨叨的，像个老太婆。”
苏弦瞪眼假装生气：“总比你个小刺头儿好！”
“你是老太婆！”
“你是小刺头儿”
“老太婆！”
“刺头儿！”