槽中，充分搅拌，“用富含水溶性聚糖的山胡椒叶熬煮出来的汁液，质地粘稠，正好能承担粘合剂的重任。”
这是一场化学课。
小团子们都听得很认真。
甭管听不听得懂，一边听一边做笔记。这可是伟大的甘蔗渣造纸秘术啊！
学会之后，以后长大了自己开造纸工厂，不知道能挣多少钱呢。
慕听雪既然把另外两个孩子选为了伴读，自然是极为信任的，并不在意这点造纸技术，流入伴读孩子所在的家族。纸嘛，自然是越多越好，越泛滥越便宜，大大降低了文化传播的成本，从长远大局观看，利远大于弊。
“完美的纸浆已经有了，现在你们都过来，每人领一个竹帘，开始操纸。”
四个孩子、一个帅哥，加起来五个学生。
慕听雪准备了七个操纸的竹帘，足够用了：“我现在操纸给你们看，把竹帘放在纸浆里头，用力必须要均匀，操出来的纸张才会平整。”
理论都知道。
示范也到位。
但是孩子们真正拿着竹帘，入水的时候，操作起来就有了诸多毛病。
操出来的纸浆要么不均匀，要么坑坑洼洼，要么会掉渣，堪比废物小点心。
“泽宝，你动作太大了，轻一点儿。像娘亲这样，将竹帘以三十度斜插入水，这个角度是最好的，纸浆在竹帘上分布较为均匀。”
晏小宝做的不好。
但晏大宝就非常优秀了，只是看着媳妇儿做了两遍，就有样学样，操出了让媳妇儿认可的纸张来。
竹帘操纸，考验的是学习能力、经验、耐心。
四个孩子折腾了大半个时辰，终于都在纸浆中，用竹帘操出了慕听雪老师认可的纸来。
“大家都很棒。”
慕听雪予以鼓励，“每人奖励一颗葡萄干榛子巧克力。”
孩子们欢呼着，撕开糖纸，嘴里含着美味的巧克力棒。
这种经过了辛苦劳动，获得成果后的糖果奖励，比平日里他们吃的，还要甜美。
晏泱则把自己的那颗巧克力棒，掰成均等的两半，给了泽宝和涯宝。两个儿子极为感动地看着爹爹，觉得给糖吃的爹娘是世界上最好的人。
“最后一步，是分纸晾晒。”
慕听雪把学生们操出来的那一摞湿漉漉的纸，放在了木板上，“从一摞纸中，分离出不粘连的纸张，需要手眼心配合默契。”
她一张张地
…。。