出来的副本会在魔力消散后消失，妥善的做法是准备一本空白的书籍或羊皮纸，还有墨水，用‘文字复写咒’将文字抄录出来，这样书籍就能长久保存下来。
忙活了好一会，安度因总算将四本书都用魔咒复写了一遍，复写的过程中还能练习魔咒，这对安度因来说倒也不算枯燥。
还好这不是那种带有魔力的魔法，那种魔法书大部分都是孤本，必须要熟悉解咒和炼金制作才能复制成功，安度因听说有一本《巫师的十四行诗》，甚至会诅咒阅读它的人，读过这本书的人一辈子都只能用五行打油诗说话。
看来得加快魔文和符文的学习了，想要学习解咒和破解诅咒，这方面的知识必不可少，免得哪天被人用一本诅咒书给害了。
心中有了打算，安度因又开始了枯燥的魔文学习，不断的利用符文盘将魔文具现，学着按《魔法图符集》中的各种常见符文进行组合，这种方式不但能让他更透彻的理解各种魔文的意思和概念，也让他对这些魔咒有了更深刻的理解。
之前在解析障碍咒的时候，安度因就感觉自己对障碍咒的理解更深了，施咒的时候控制起来也更加凝实，塑形也变得轻松不少，现在安度因已经能将障碍重重浓缩成一个拳头大小的球状，安度因称之为障碍球，发射出去威力大增，最近他还在研究有没有可能在发射出障碍球时，让塑形的障碍球爆炸。
……
两周之后的一堂变形术课上。
麦格教授正在讲解着变换咒和转换咒的区别和注意事项。
安度因总结下来，变换咒就是整体变形，转换咒就是部分变形呗，但麦格教授依然滔滔不绝的讲解了一个小时的时间。
“好了，这节课就上到这里，下节课你们要开始尝试将一只老鼠变形成一只鼻烟盒，这需要非常刻苦的练习，也许这就是你们期末考试的试题也说不定。”麦格教授终于结束了她的转换咒内容。
安度因对麦格教授的这种透题行为感到十分无语，还也许呢，你这么说不就是肯定了吗。
正当他准备收拾东西回小屋时，麦格教授叫住了他。
等其他学生都陆续出门后，麦格教授对着安度因说道：“安度因，邓布利多校长找你。”
安度因一听，估摸着是不是魔法部的嘉奖到了，不由心中一喜，笑着说道：“是，麦格教授，我这就过去。”
“嗯，校长室的口令是‘滋滋蜜蜂糖’。”麦格教授说完后，想了想说道：“安度因，我听说了圣诞节时
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