认识的人”连续不断讽刺的理由。毕竟是自己的小人偶，换以前谁敢这么讽刺他的人。
不过刚刚确实有点过了，毕竟对于那个男生而言只是开个有点过分的玩笑，顶多评价一句低情商，但不至于被穿胸致死。
但也无所谓了，反正最后他也没死不是么。
之后，随着同学们的到齐，上课时间临近，准备上课的老师也步入教室。
阿隆将月墓解构之后开始听讲。
原身不是什么学习能手，用不太冒犯的说法来描述就是资质平平。在记忆里，初中乃至高中，他在学校里最常做的事情就是埋首做题，学习。但即使如此，他的成绩也只能勉强在班里排个前十，放眼年级段更是逊色不少，何况他所在的班级只是平行班，在上头还有两个重点班。
他的成绩可以说不错，但也只能说不错，在校园前五十的门口徘徊了近两年。到底是一直闭门造车连向老师提问都不做的他努力错了方向，还是真的没有那个学习做题的思路，谁知道呢？
反正已经不是现在的阿隆的事情了。
台上的老师在讲课，阿隆拿出原身自费的套卷百无聊赖地做着题，等待着下课的时间。
时间来到了中午，午休的时间。
阿隆没去吃饭，把月墓变出来抱在怀里离开了教室去往教务处。
他去登记人偶师志愿的档案。
但在敲门后走进教务处时，他同样看到了三个人，体内魔力回路活性化，并且有操作回路构建的痕迹。
“同学有什么事吗？”一名老师在阿隆进入后问道。
“来登记人偶师志愿。”
教务处的氛围一滞。
等在一边的三人不约而同地向阿隆投来视线，但打量一眼阿隆和他怀里的月墓后，要么是皱眉，要么是露出有些讽刺的笑容。
“那先和他们一起等着吧，姚主任去吃饭了。”那名老师也目光奇怪地看了一眼阿隆，然后扭头示意了一下坐在一旁的三人道。
“好。”阿隆乖巧地点点头，迈步来到三人边上的一张空椅子上坐下。
“你也要挂人偶师志愿？”他坐下后，在他旁边的女生开口问道。
“是。”阿隆简洁地回答。
“二中只有二十个额外名额，十七个已经因为各种原因给出去了，也就是说只剩下三个额外名额了。”这名女生道。
“这样啊，也就是说要竞争了。”阿隆在蒋遥那了解过，所以并不意外。
…。。