他个人的资料，也可能是他离开以后那些东西都被校方清理走了。
不对，这间屋子里可是还有具残骸呢，这么恐怖的东西都没有被清理，说明实验室没有被校方发现，那么这里一定还有东西。
沈瑞又继续翻找，最后终于在一本书里翻到了汪允的任职说明：
姓名：汪允
年龄：27
婚姻状况：未婚
职位：高三三班生物老师
……
看到这里，沈瑞隐隐有些惊讶，汪允原来竟是高三三班的老师，而他似乎和三班出事有关系？
沈瑞的思绪有些凌乱。
最早的时候看了席砚那的实验日志，又接到隐藏任务，沈瑞一直都以为三班的事和汪允有关，但查到的任何线索都与其联系不起来。
晚上查寝时，因为郑秀的事，沈瑞又推测三班的事是和查寝的那个老师有关，正准备天亮后顺着这条线推下去，但现在汪允这条线又逐渐明朗起来。
三班的事情到底是怎么一回事啊？
拍了拍脑袋，沈瑞接着看下去。
在亲属关系一栏里，写着：与明水中学校长存在叔侄关系。
沈瑞心头是狠狠一震，他怎么也没想到，校长竟然也和汪允有关系。那么，在汪允的这条线里，校长是否有参与了进来呢，他扮演的又是什么角色？
手中摩挲着任职说明这张纸，沈瑞想了很多。
刚准备放下书，从书的封面里，又掉出了一张 工牌。
工牌很简单，上面只有汪允的照片和职位，除此之外便只有一个编号“C3”。
看到这个熟悉的符号，沈瑞有些欣喜，随机又再次失落起来。
“C3”是汪允工牌的编号，郑秀给自己这个信息大概就是希望自己找到汪允，可是他都已经找到这个突破口了，那么“C3”这个信息点实则没有给自己提供任何信息。
又陷入了迷茫之中。
看着工牌的编号，沈瑞有些沮丧，起身又去寻找了。
时间过来很久很久，沈瑞都没有再找到其它有用的信息，抱着匣子有些颓然地坐到地上。
怎么会这样呢？
他有一种线索都到手上，然后又跑了的感觉，真的太无力了。
他又拿起汪允的工牌琢磨起来。
为什么工牌的编号是C3呢，这是怎么编排的呢，这和他的职位有关系吗？
有什么东西的拼
…。。