“请进来吧……”
门一开，昊绪天穹，何玺昂，刘染，高晋四人先后走进院长办公室，让院长看得心慌。
“你们……”
“院长，我们想要申请修行！”
院长被四个人整齐的话语给咔到了，刚走一个，又来四个，不过他一看是昊绪他们，也就能理解了。
毕竟同心园里的孩子，其实绝大多数都对修行没什么兴趣。
是的，不是说每个人都想修仙的。修仙虽然说能够让人成为强大的存在，但也并不是每个人都会选择这种方式，再加上同心园里的孩子被保护的很好，对外界世界的那种残酷没有太多认识，因此也没有意识到修行的重要性，再加上同心园里的大人们也不会刻意去强调，孩子们便愈发觉得修行虽然有必要，但也不是那么不可或缺。
院长点点头，叫他们四个周末有空去一个教室里等着，到时候会有人来教他们他们想知道的东西，四人便心满意足地走了。
令泽瑠从院长办公室出来，直奔食堂去，吃完饭，他便打算今晚先不去教室里学习了，打算回宿舍去尝试修行一下，毕竟自从上次见过令浮羽之后，很长一段时间他都在忙于工作或是学习，还没有好好专心花时间修行过。
勾束研和宇悠行二人事先就被告知了，于是他们此刻应该已经去教室学习了。宿舍里正好没人，令泽瑠便跑回宿舍盘坐下来。
提升修为是个循序渐进的过程，急不得。令泽瑠时间有限，也不在那方面多花时间，便决定练习一下解明法和投影法。
解明法是投影法的基础前提，投影法是对解明法的深刻运用。
之前他不知道为什么已经能够用解明法解明一些物体的构造，虽然他不知道自己在用解明法，而这不知道哪来的基础倒是让他现在的练习显得有一些容易。
解明法的第一阶段称为解物，就是解明物体的物质结构，对于令泽瑠来说，一些体积小的、结构不那么复杂的东西他已经可以百分之百解明了，接下来可以练习一下解明一些体积大的、内部结构复杂的物体。
要说内部结构复杂的，举个例子，那就是人了。
其实解明法最有用的地方就在于解明人体，通过解明一个人的物质构造，能够得到关于这个人的很多情报。
令泽瑠为了练习，把宿舍里能摸到的东西都试了一遍，衣柜也好，床也好，他都不放过，不过这些东西对他来说也不是很难，虽然有些大件物体花了一些时间，不过最终他还
…。。