脚，嘻嘻哈哈。一副满是调皮的样子，希望引起爸爸的注意与参与……
有时在无聊中，不是摸摸这，就是搞搞那，甚至时常像疯子一样，在尖叫中哈哈格格的笑个不停！
特别是吃饭喝水的时候，经常把水和饭菜在嘴巴里包的鼓鼓，怎么说都没用，直到上床睡着的那刻，才从嘴巴里滑落出来……
凌峰面对孩子此种行为，心想可能是孩子在自由放松状态，提升了他的触觉感受，让他在嘴部触感体验的好奇中，表现出的调皮行为。
有几次孩子玩的太晚，直到被爸爸强迫而睡的那刻，也许没有尽兴，他却在调皮中一分钟内，故意几次小便。可是，他骗爸爸把尿桶拿到床上的那刻，却是带着卖弄风骚的笑容磨蹭半天，才如挤圣水般的尿出一两滴……
然而，就在凌峰任他放纵的自由中，他的情绪也开始越来越丰富。他行为也开始无所顾忌的肆意妄为。后来他竟然像猴子一样，时常在地上爬来爬去，边呵呵而笑，边要求爸爸踢他屁股，像遛狗一样逗他才觉得开心……
在如此放纵与快乐的轨迹世界里，直到他时常把绘本扔的到处都是，凌峰才开始在他上床睡觉与晨醒之时，把绘本塞到他手中，让他在触觉和视觉作用下，结合他听过音频里，对他说道：“要看书，要好好学习，因为看书将来会更聪明，更可爱，更懂事，爸爸妈妈会更高兴……”
果然，预料中的几天后，孩子在上床后第一件事，就开始从被动状态转为主动而接触绘本，并偶尔出现了无意识翻看绘本的行为。
直到孩子在重复叠加效应下，由无意识转为有意识主动翻看绘本的几天后，他终于在好奇中时常翻看卡片里的绘图指来指去，想知道那些不同的图案是些什么为止，凌峰才随着他的进步，持续鼓励与引导，很快就让知道绘本里一些物体，并让他在更加好奇中想知道更多东西，直到他能用语言表达出图案中越来越多的名子……
然而，在他顺利进步的日子里，还没过多久，孩子就在显意识良性体验与心理辐射效应中，无师自通，自学成才，不但知道了挂图上更多的物体，还学会了拼音数字，并可以正确清楚的表达出更多两位数字和叠词。
随着时间的脚步，让人更加意外和欣慰的是，不知何时，孩子时常在自恋般的兴奋中按照挂图的指示音，进行自我考试，竟然能考到九十甚至一百分……