三个人一起手拉着手回家了，到家门口的时候，蒙子竞发现了三个人回家了，于是挣开王氏的手，快速的跑向蒙新边，中间还差点摔了一跤。
蒙子竞看到蒙新和蒙子棋还有蒙四郎一起手拉着手，楞了楞，突然哇哇的哭起来了。
三个人都不知道怎么了，互相看看，有点无措，不知道怎么了。
于是就都盯着蒙子竞看。蒙子竞看着小姑姑，没有马上过来哄。哭的更加伤心了。
王氏过来，抱过蒙子竞说，“小宝宝，怎么了，你看你姑姑过来了，怎么还哭啊！ ”
蒙子竞这个时候才没有再大哭，而是抽抽噎噎的说，“小姑姑不和我玩了。”
这个时候他们三个人才知道，蒙子竞原来是看到他们三个人在一起，没有和自己玩，才哭起来的。其实只是想和小姑姑玩啊。
三个人都走到蒙子竞边，一起哄着，这个时候蒙子竞看着大家都围着自己，才笑起来了。
王氏看着都回家了，就对蒙四郎和蒙子棋说，好好看着他们两个，我现在去把屋子里再收拾收拾。
蒙四郎点头，“恩恩，大嫂，你去忙吧。我们会看着的”
四个人就都到院子里面一起玩。
蒙子棋和蒙四郎都想知道，接下来的学习方法。一是可以提高自己记忆，二是可以在同窗们显摆。
蒙子棋、蒙四郎陪着蒙子竞玩。蒙新就开始讲怎么可以高效的记忆。不过在开始之前，蒙新对他们两个说：“你们到时候，不要和别人说是我说的，其实主要我也是听一位老人说起的”
两个人马上点点头，表示不会和其他人说起。
于是蒙新小课堂就开始了。
记忆除了时间和方法外，我们还要注意记忆的频率。识记一样东西需要进行150%。意思是说你已经100%记住了了，还是不够的，还需要继续识记50%。比如你识记某样知识时需要10次，那么等你已经识记了好了，这个时候不要马上停止，那就再继续识记5次。当然识记某样东西也不需要时间过于长，这样子记忆是最深刻的。
其次就是记忆的环境，如果环境比较轻松，其实识记的效率会比较高。识记的时候心情比较好，也会更容易记住。
还有就是需要沉浸式记忆，就是你真的投入进去了，不要被外界环境所影响。
除了识记这些，其实我们可以知道，遗忘是有曲线的。他是先快后慢，最后趋于平缓。
所以需要趁着
…。。