意思说她其实对阴阳师小智的故事更感兴趣。
双方人数相仿，结果自然是相持不下，最后只能让夏彦老师仲裁。
夏彦在一旁看了他们半天等的就是这个。
他笑眯眯地说道：
“既然如此，要不大家分成两组，以后哪边作业平均成绩高的说的算。”
话音刚落，大部分学生们都摩拳擦掌，打定主意要给另外一组一点颜色看，学习热情前所未有的高涨。
而成绩不好的学生则是背脊一凉，一脸呆滞地看着讲台前笑容可掬的夏彦老师。
他们很快就理解到夏彦老师这个方案的险恶之处。
这意味着他们的成绩不再只关乎他们自己，还与整个小组挂钩。
可以想象得到，其他学生为了看想看的故事，会对他们这些学渣进行多么惨无人道的迫害。
想到以后天天被人监督着写作业，他们的表情就变得一片灰暗。
猿飞琵琶湖坐在最后一排看遍了学生们的众生相，眼睛闪过惊艳的光芒。
没想到不到一节课的时间，夏彦已经把这群混世魔王给玩弄在股掌之中，调教得服服帖帖。
恐怖如斯啊！
猿飞琵琶湖现在心里想的是，夏彦这孩子套路太深了，她得多过来看着点，防止夏彦把学生给忽悠瘸了。
绝对不是为了看巫女和犬妖的故事后续才这么做的！
夏彦拍了拍手让大家安静，然后笑道：“还有其他问题吗？”
唰唰唰唰！
手臂丛林再度诞生。
这次夏彦点的是坐在带土身旁的野原琳提问。
“老师，你刚才说你使用的术也是封印术，但为什么和我们以前学的完全不一样呢？”琳站起好奇地问着。
夏彦看着她：“因为我刚才施展的并不是封印术，只不过运用到了封印术所用到的符文。”
他停顿了一下后继续说道：
“相信学习过封印术的同学应该也察觉到，封印术所用到的符文，其实有着一套完整的对查克拉利用的体系，不单单只局限在封印术上。”
“理论上结印能做到的，符文也同样能做到。”
夏彦说完，预想中小忍者们恍然大悟的画面没有出现，只有以夕日红为首的几个学生若有所悟，其他的都一副迷糊的样子。
看来有些高估大家的水平了。
夏彦一脸无奈：“那我先示范一下。”
…。。