什么优势。何自远大声的招呼队员，叫他们注意防守，务必要在最后几分钟的时间里守住这一球。育英中学却是全线猛攻，务必要再破对手城池。
这段时间，场上的拼抢是最为激烈的。不管是哪个队的哪个人得球，都有至少两名对方球员前阻后拦，无论如何都要把球控在自己脚下。
刚上场的沈小刚抢下了球，可因还没进入比赛节奏，球又被抢走了，张述杰加入了争夺，从刘家俊脚底抢回球权后，回做给了刘方。
安荣看着张述杰这么辛苦，也想再换些有攻击力的球员。可是育英中学实在是拿不出人了，毫不夸张的说，除开常用的十一名主力，整个替补席上只有沈小刚和段松捞得到一些零星的出场机会，其他人嘛……安荣也想给他们一些机会出场，可是在这种关键比赛中，安荣不敢冒险。
这也不能怪他，要是换成别的教练，先别说给不给他们上场的机会，单单是听到“育英中学”这个名字就不想再来了，都不想执教他们。安荣也算有些好运，执教前就在新生名单中看到了张述杰，不然的话，他可能也不会来这里了。
时间在悄然流逝，第四裁判举起了补时四分钟的牌子，比赛已进入了伤停补时。
周海平在刘家俊的帮助下抢夺成功，想趁育英中学站位靠前的机会，把球传给李慕，可球没传过去就被李建断了。李建传球找张述杰，但和周海平一样，球没有到达张述杰的脚下，就被罗毅截走。
两队球员你来我往，断球、抢球、再断球、然后又抢球，热闹非凡。使得看台上的观众心跳不已，产生了一种窒息感。
裁判开始看表了，偏偏现在又是李慕在控球，他想用自己的技术，拖延一下比赛时间。新光中学的啦啦队开始提前庆祝胜利。可是，他们似乎还没有明白一个道理。
他们没有明白，比赛还没结束，胜利也就还没到手。
在育英中学的队员眼中，李慕就像是他们的杀父仇人一样，他在两人的逼抢下一边护球一边控球，这时第三个育英中学的队员逼了过来。眼看他就要被三人合围了，他也不能再硬闯，把球传了出去。
刚才李慕得球的时候，新光中学的队员又往前场移动了一些，这也是一种习惯。当李慕拿球时，大家便习惯性的移向前场，中后场的队员站位也没那么密集了。张述杰见罗毅在刘方和潘永成的联手抢断下丢了球，并被刘方把球得到。
“队长，把球给我！快！时间不多了！”
张述杰退到了中圈位置，对着刘
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