当然，夏琳的阅读理解并非完全抄答案。
她是通过各种现有材料，从历史，环境，心里等大方面因素，最终结合，形成自己独特的分析。
这种通过全方位视野来培养大局观的教育方式, 也确实非常符合她的身份。
现在她需要理解的只是某段文字所蕴含的意思，但之后，她所面对的将是比纸面文字复杂一万倍的。
——人心。
看着女孩认真教育自己的样子，林顿轻笑道：“殿下，我们学习了这么久，是否应该放松片刻？”
“放松？”夏琳歪歪脑袋, “你是说......要去学习骑术吗？”
在女孩眼中，与骏马奔腾于户外便是最大的放松了。
林顿摇摇头，说：“不，我们来玩游戏。”
“游戏？”夏琳茫然道，“游戏.....是什么？”
“一种轻松休闲的放松方式。”
“放松？”女孩突然摇摇头，“妈妈说了，只有长大了才能放松，努力学习才是我现在需要做的事情。”
林顿微微沉默了一会儿，方才继续说道：“殿下，您可别小看了游戏，这其中，也隐藏了很多学问哦。”
“嗯？”
夏琳疑惑不解。
“您这儿，有绳子吗？”
“有啊。”
公主殿下手掌一翻，一条足有她小臂粗的麻绳便突兀地出现在她掌中。
这里是她隐藏于心底最深沉的梦境，是独属于她自己的世界，想要什么，只要她能够将其模样想象出来，便能创造出任何物品。
林顿看着麻绳哭笑不得：“不用这么粗，细一点，像毛线......”
或许是想到女孩可能没见过毛线长什么样, 他改口道：“大概比您的小指细一半就够了。”
夏琳似有明悟，再次掏出根与林顿要求差不多的绳子。
“给。”
林顿接过绳子，在两头打了个结，然后套在手上。
“这是在干什么？”
夏琳好奇地看着修长手指在绳间轻巧悦动，最终将其勾勒成一幅相对交叉的网状模样。
“翻花绳，一个小游戏。”林顿将花绳递到女孩面前，神秘的笑了笑，“现在，您要接过绳子，并且不能让它散开，同时，您在接手之后也要编织出一幅图案，让我来接手。谁先失败，谁便输了。”
简单的游戏规则通俗易懂，女孩立刻
…。。