对论吗？这道题的解题思路是什么”
陈教授听见这个问题，眼睛一下亮了。
“关于时空和引力的理论，我用了相对论还有量子力学，不过不算是狭义相对论是个变形”
听到这句话，连老师都疑惑了，他是真的没看出来。
姜棠继续平静地解释道“解题思路，是先把几个变量隔离出来，再然后。。。。”
不是对面的老师，连台下的同学都有种听天书的感觉，理解不了她在说什么。
老师也无法回答她说的对错，默默看了眼陈教授，发现陈教授一脸肯定欣赏，还有恍然大悟的表情，看来是没说错，也就没有在说话，默认了姜棠回答正确。
见到何老师提问结束，旁边的老师立即发问“写一个系统具有毒性，且紫蓝光的组织穿透性差，还要高效，你觉得是什么系统”
姜棠淡淡回答“重组酶”
老师摇了摇了头。
还没等姜棠回答，陈教授喊了一句“前不久，国内一所大学已经研发出了具有低毒、高度时空特异和强组织穿透性的-重组酶系统”
那位老师脸色一下白了，陈教授又接了一句“老师更应该随时保持对知识的即时性”
那位老师被堵的一口气没上来，脸色又白又白。
接下来的几位老师也没有好不到哪里，没有一位老师难为到了姜棠。
台下陈教授的表情越来越兴奋，止不住地想冲上去，物理组长死死按住他的手“教授，你千万要冷静，提问结束会安排你们见面的，想让他继续答题吧”
陈教授也只能答应。
最后姜棠问“都问完了？”
会堂一片沉默。
老师的提问都没有为难她，答案自己听都没听懂，自己准备的问题还有什么好问的。
朱鹏也在台下松了口气，好在自己没有继续举报她作弊，这种实力她还需要作弊吗！
姜棠点了点头，说“那该我问了”
整个会堂更加安静了。
教务主任静默了几面，压低声音问“校长，不是我想的那意思吧”
校长也无法回神“应该没错吧”
两人齐齐倒吸了一口气，老师问完，她的意思她该反问回去了？
“哈哈”陈教授兴奋的鼓起掌笑道“这个同学实在太有意思了”
旁边的物理组长一脸生无可恋的表情。
反而司衍之一脸骄傲，我家的小姑娘可是
…。。