对于玉华想学棋一事，苏希锦没有细想。谁还没有一个兴趣爱好和心血来潮？
“初学者先了解规则，然后跟着自己的想法思路去下，不要模仿名家名技。”
“不需要背棋谱？”
“那是后面的事，待你有一定的基础后，可以背棋谱，融会贯通。”
如今世上下棋，许多夫子上来就扔几副棋谱，让学生熟练背诵。教出来的学生棋术如同一个模具刻出来的。
苏希锦初学棋时，她的上司也就是当时的主任告诉她，“先有自己的理解，形成自己的风格，再去观名家棋艺，融会贯通。”
其实两种方法说不出哪种好，一个入手快，难形成自己风格，下限高；一个入手慢，风格独立，上限高。
玉华公子心思复杂，擅长玩弄心机，做事又无章法。最适合后者。
果然，在她讲过几遍规则，对弈几局后，他很快就懂了。
却听他状似无意问，“你与韩大人下棋，输赢几开？”
“你说平时还是特殊？”
“还分平时和特殊？”
“自然，”苏希锦点了点头，示意他落子。
玉华挑眉，“平时如何？特殊又如何？”
“平时我与他五五开，特殊时候，我在他手下走不过三十子。”
有的人天生心窍就比别人多。
“啧，”不知他怎么想的，“有没有速成法？”
还没学会走，就要学会跑了。
苏希锦摇头，问他，“你学棋与韩大哥有关？”
他抓起桌上的风月扇，呼呼摇动，上下打量她几下，什么也不说就出了门。
苏希锦如丈二的和尚摸不着头脑。
在洪水终于完全消退，全州泥泞变为黄土之时。苏希锦开始将本次抗洪过程中治理方案、遇到的困难、和解决方法等经验汇制成册，作两份保存。
一份留在州上供后人借鉴，一份让信差上传给朝廷。
当周武煦收到这份总结时，激动万分，如获至宝。
这是一份跨越千年智慧，采用科学手段抗洪的报告，为以后治理各种灾害，提供了宝贵经验。
报告思路清晰，条理分明，将水灾分为前期、中期、后期。每期又有不同做法。
“此子真乃大才也。”周武煦深深感叹。
关键这人还不藏私，将这种“独门秘笈”光明正大摆在所有人面前。
这样的人
…。。