南阳郡，宛城。
学堂已经开学了三个月，教学也已经步入正轨；刚开始的时候，因为条件限制张绣没有近距离和学子们一起互动过，现在终于有了闲暇的时间，这日早上，张绣轻装带着胡车儿走入文识学堂。
学堂里的先生老师在讲授四书五经。
古代的教学方式是老师念，学生跟着读，没有拼音可以学，就像后世的学生背英语单词一样，死记硬背的学。当然，汉人学汉语与学英语不能混为一谈的，但作为比喻也就只好到此为止。
跨进学堂大门的时候，学生朗朗读书声灌入双耳，不禁让张绣回想起来后世上学时的早读时候，全班的同学放声背诵着考试要求背诵的课文活着英语单词，乱糟糟纷杂杂地声音响成一片凌乱的节奏。
听到这个枯燥无味的读书声，胡车儿表现出厌烦的情绪。
他的指甲盖都比那些字大，他不明白学那些个字有啥用处，他从来没有学过字也并不觉的活不下去。相反，学习的时候让他有种活不下去的感觉，像是有人把刀架在脖子上；一坐在桌下的板凳上就感觉浑身不舒服屁股地下发痒的坐不住。
他也很佩服那些坐在凳子上屁股不痒的人。
今天的授课教授是徐福，打第一次见面的时候张绣就猜出了他们的真实身份，毕竟在荆州有名的隐士就那么多，靠着后世的记载和姓氏就能大概的猜出来。徐福就是大名鼎鼎的徐庶。
张绣进入学堂，立即引起了学子的轰动；学堂内的学子纷纷围了过来都想见一见这位侯爷；徐庶得知张绣的到来，立马过来施礼：“侯爷！”
张绣立马上前扶住徐庶，目光平和的扫视过去，学堂内的学子们眼里闪着光芒，激动地看着他，同时激动的眼里还有一些拘束。
张绣指着自己平素的衣服说：“今日我并无甲胄之坠，也无官袍加身，大家不必拘束；我现在的身份就是一个普通的学子，来此与大家共同学习辩论。”
有一少年大胆地问：“侯爷此话当真？若有意见不同者、见解不同者或学识见闻独到者，侯爷不恼？”
张绣哈哈大笑：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如何能恼之？但说无妨。”
众人一听，眼里立马亮了起来，他们感觉张绣出口成掌，言出理随，纷纷敬佩起来。
徐庶听了两眼放光。
如果说第一次见到张绣时，听到他的高论或是人家的一语见地，那现在所说的就是真才实学
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