处，他连忙对着法肯豪斯将军开口道：
“法肯豪斯将军，我这个人说话没什么遮拦，我向你保证，我绝对没有别的意思。”
法肯豪斯将军的脸色并没有因为张敬久的道歉而缓和多少，他依旧有些怀疑的看着路锋。
因为在他看来，这些东西说起来其实都只是基础知识而已，根本不可能说让路锋拥有如此辉煌的战绩。
路锋看着法肯豪斯将军的脸色，就知道对方想要问什么，但自己外挂的事情可不能随意说出去。
尤其是说给这些外国人听。
于是路锋连忙将话题岔开，他对着张敬久问道：
“张师长，之前德国教官给你们培训的时候，都是怎么上课的？”
听到路锋的问题，张敬久、孙元良等人都是面露难色。
“德国教官给我们上课的时候，讲的都是一些角度、公差、弧度、公式之类的东西”
听完张敬久他们的讲述后，路锋很快就明白问题出在了哪里。
当初德国教官团在给国府进行防空培训的时候，还是按照他们在德国上课的流程来的。
简单总结起来，就是两个字：
数学。
说起来这里面其实也没什么问题，毕竟防空火力归根到底的确也就是个数学问题而已。
只不过这个数学问题比较麻烦，是个立体空间的几何学难题。
德国教官们的教育方法是，从基础教起，让学员们能够完全理解和掌握解题思路方法。
这样就能一通百通。
这样的方法，放在德国那边是没什么问题的，毕竟自从十九世纪德国教育改革过后，德国整体民众的知识文化水平就被提到了一个非常高的地步。
有着一定教育基础的情况下，学员们对于教官的这一套教育方法自然是可以接受的。
但国府的情况不一样。
就国府的整体教育水平，你指望军队的士兵能够理解数学，甚至是立体几何学的概念。
实在是有些强人所难了。
毕竟那可是数学，这东西不会就是不会。
把人逼急了，照样不会。
相比之下，路锋的教导手段更重实用性，他直接将解题公式告诉了孙元良他们，他们只需要套着这个公式去解题就行。
至于个中原理，他们不清楚，也根本不在乎。
听完路锋的总结后，众人都是点了点头，认同了路锋的说法。
…。。