钟藜没有用草稿纸的习惯，过程全部写在了卷子上。
上面的题老师早就讲过了，仔细看就会发现思路完全正确，不可能是作弊可以做到的。
他们沉默了。
注意到周围老师的目光，方梨愈发头疼。
这次成绩出来，不仅是外班老师的怀疑，就连七班的任课老师也不愿意相信。不过几个小时的时间，她已经不知受到了多少这样的质疑。
恰时语文老师进来找方梨，看到办公桌前成群的学生，顿了顿脚步。
方梨叹了口气，“周老师，有事吗？”
周老师转到方梨的旁边，半开玩笑地说道：“方老师，成绩刚出来你就把学生叫到办公室开批斗大会了？”
他和方梨是同一批教学的老师，经常互相开玩笑。
方梨面露无奈，“他们对成绩有疑问，过来问我。”
“是因为钟藜？”
周老师很是欣赏这个学生，不只是她不上课就有的出色成绩，还有就是她的才华。
钟藜性格敏感，缺乏人际交流能力，情感倒是丰富。
她的作文遣词造句非比寻常，里面读到的人生感悟，让他都有些受启发。
之前上课他抓到她做与课堂无关的事情，想着她容易发作的病情，秉着公正小小地说她几句就可，却发现她本子上写着诗词。
从未读到过，上面还有许多修改的痕迹，下课就把她叫到了办公室，才发现那是她自己写的。
钟藜没有自信，在他多次的鼓励下，终于愿意跟他分享她写得那些诗词，每一首质量都出奇的高。
他一直关注着钟藜，这次成绩下来非常让他意外，同时又在心里默默感叹钟藜没有辜负他对她的期望。
方梨点头。
周老师给她撑腰，“钟藜这个学生脑子本来就聪明，只是跟不上进度才一直垫底。听说她病情好转许多，自是不会像之前那样三天两头往医院跑，找个课外辅导，成绩上来也是很正常的事。”
语文课代表也在列，听到周老师这么支持钟藜，当即出了声：“可老师你不觉得钟藜的成绩高得不正常吗？”
学生之间攀比成绩这种现象一直存在。
钟藜的崛起对他们来说多了一个强大的竞争对手。
……
教室里。
顾浩轩毫不客气地霸占了凌妤薇的座位。
“你这次成绩不错，若不是有我的笔记帮助，你
…。。