窗外校园里的迷雾经久不散，高高低低的尖塔或拱形建筑错落期间。
教室内回荡着玛芙教授那照本宣科的慵懒声音。
半年过去，她在将一些及其基础的数学知识讲完之后，就开始了课本上的正规教学，不再照顾那些基础差的同学。
自此，这门功课的成绩差距也就愈加拉大了起来，擅长的人更加擅长，落后的人上课直打瞌睡。
塔洛也在打盹摸鱼的行列之中，只不过与那些跟不上进度的学生不同，而是觉得这些太过简单枯燥了。
他一手托着下巴，另一手执羽毛笔在稿纸上画着这个世界上的人无法理解的符号。
整理起了在微积分出现之前，还有哪些重要的数学理论推进了其发展。
不然直接搞一个微积分出来的话，不说这个世界上的人能不能看懂，那些能够理解其意的智者，估计都会把他当成是什么怪物。
除了数学之外，他还思索着关于显微镜和望远镜的创造，这个世界上的人们早已发明出了放大镜，甚至天文望远镜，只是观测能力还很是堪忧，甚至还存在着白光是最纯净的光这种理论。
“或许在将牛顿爵士的微积分搬来之前，可以先把他将望远镜里金属凹面镜来替代凸透镜的想法嫖一下，顺势可以把列文虎克大神也嫖一下。”
塔洛在心中设想。
笛卡尔大神已经给予了塔洛用不完的学分，之后的莎翁不仅带来了学分，校外的财富可能也会逐渐水涨船高。
塔洛准备将在校外获得的收益都捐献出去，对他而言如果不是学分的话，基本没什么用处，塔尔斯家本来就不缺钱。
在父亲离校之前，也与其商量过将戏剧所得都用来兴办教育，不要把所有的底层教育职能都让给教堂。
他还没想过直接资助穷人这种方式，不说有没有可能会引起眼镜蛇效应，这里的穷人之所以穷，也不是单靠施舍就能解决的问题。
不过倒是可以学着前世促进文艺复兴的美第奇家族一样，资助资助那些拥有凋塑、绘画、文学、发明创造一类技能的穷困人才。
达芬奇去世之前就曾写下过：“美第奇成就了我。”
如果自己也可以在这个世界里成就一个“达芬奇”的话，想想还蛮爽的。
兴盛的贸易带来了思想的交流，思想带来了民智风气的转变，最后自己再稍微把它往前推上一把……这可比玩《文明》系列的策略游戏有意思多了。
这么看
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