的步入了教室，准时迟到了半个多小时。
魔文课上依然在重点讲授赫丘语，随着深入，这门语言的强大程度也慢慢被小魔法师们所认知。
在塔洛看来，赫丘语的信息熵极大，但所表达的含义却又极为精准，这是一个无比矛盾，逻辑无法解释的现象，但就是诡异的发生了。
赫丘语最初创造出来，就是为了配合某些巫术仪式的进行，后来被康恩这个鬼才适当的规则化，成为了施咒的必要用语。
理解赫丘语的含义，与不理解其含义，释放出的咒语效果天差地别。
所以魔咒卷虽然能够充当技能书的效果，但终归是一种先上车后补票的行径，后续想要真正提高施咒能力，还是得多加学习。
在魔文课结束后，塔洛转换阵地，准备直接去选修课的教室打盹，拜托了格蕾丝去食堂后帮自己带点吃的过来。
上午学赫丘语，下午由赫丘利教古巫术，这种感觉还蛮奇妙的，可惜只有自己知道那老爷子的身份。
临近上课前，塔洛吃饱睡足后擦了擦嘴，不由联想到了高三的日子好像也是这样子过活的。
古巫术研究这门课程带来的效果是极为显着的，哪怕没有选修这门课程的学生，都一直在同人咨询着学习进度，笔记也在年级内大量疯传，哪怕是高年级生都有所耳闻。
“巫术虽然是迄今为之人们所掌握的，最早的神秘仪式，但大家一定要明白，其核心的根本是联想与相信，这是所有生灵在诞生之初就掌握的能力。”
赫丘利翻看了几下讲桌上的古老手稿，不疾不徐的同大家讲着新奇但又古旧的理论。
除了这些理论教导外，他还鼓励学生们一旦有什么好的想法，就可以立即在课堂上进行实验，他会评价这想法的可行性，并且引导着如何才能更加深入。
随意施咒，随意召唤本相神，随意释放自己的任何力量，这即是赫丘利所带课堂上的情况。
他让大家真正体会到了巫术的神奇与学习的乐趣，而且也进一步让众人认识到了这位老者的力量究竟是多么的深不可测。
因为他从始至终没有展现出丝毫力量波动，就可以在抬手间控制他人魔力的走向，宛如魔法之神才能施行的神迹，虽说人们也不知道有没有这位神祇。
也是在他的教导下，很多觉醒了自有魔法的学生都可以凭此扩展出诸多其他魔咒才能达成的效果，或者也可以直接通过本相神来释放出灵界相关的魔咒。
使得众人
…。。