但是作为在域上亏格为1的光滑射影曲线，在整体域上是有限生成交换群，利用这一特点可以将数域筛法的结论与交换群复合在一起……”
当他在讲解时，一种很奇妙的感觉从心底升起，原来当老师就是这种滋味，看着排排坐好正在奋力理解他所说内容的研究员们，颜安莫名的有了那么些成就感。
转眼间一个上午的时间过去，太阳转到南边，其他教室都照不到太阳了，它们似乎是商量好了，全部聚集在颜安所在的教室，将他照得暖洋洋的。
“……叶罗林构造流的作用到此结束，既然数据已经转换出来，那就可以构建椭圆曲线，接下来的你们应该都会，通过椭圆曲线计算出因子。
在这里我必须提醒你们这样算出的结果是拟真因子，而非质因子，不然的话也不需要再经过复杂维态转化法处理了。”
事实上也正因得出的结果是拟真因子，才导致了那么多年里此构造流一直没被应用到因数分解中。
白板上的内容写了擦，擦了写，他在尽可能的将这部分内容讲清楚，不过由于太过抽象，这已经是第二遍了。
并且在这一上午的讲解过程中，颜安清晰的明白了一件事——他的天赋并不在此。
尽管学习能力很强，但教学方面的能力实在弱得令他难堪。
也有可能是因为他们学习能力不行？
总之颜安很难理解，为什么那些答案显而易见的问题，这些研究员们一个个都会被绊倒被困住。
一些奇奇怪怪的小地方都会被卡住，就更别提那些真正大的，更重要更核心的内容了。
好在这一上午讲两遍，他们应该都听明白了。
颜安感到筋疲力尽，简直比学习一整天都要累人，如果可以的话，他再也不想做这种事了。
当老师什么的，果然没有表面上看着那么容易。
什么成就感，和这累人的程度完全不成正比。