了解这小子的背景。哼！还以为这小子如何了不得……西周又不是东周，算个逑啊！我惹得起！
想到这里，夏承荫立刻把矛头对准了周道安——
“轮到你说了！不过我刚刚诗中的含义你不能再说，否则就是拾我的牙慧。而且，文字科本就是考文采，你既然是高段学生，写首诗的水平应该有吧？”
一连串咄咄逼人的话语，让孟教员终于皱起了眉头。他看了一眼两位学生，心道这二人之间难道有宿怨？这夏家少爷未免也太不懂事了，借我的口试来出风头，还想趁机报复他人？
孟教员虽然世故，却并非是非不分之人，正要出声为周生找台阶，那边周道安却已经开口了。
这一开口，没有别的话，直接就是一首诗诵念而出——
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
此诗一出，满场皆静。
什么叫不怕不识货，就怕货比货？人比人得死，货比货得扔。同样是七言绝句，周道安所“作”的这一首诗，要比夏承荫所“作”的，高出了好几个档次。当夏承荫的诗歌中还在孤芳自赏时，周道安的诗歌已经把胸怀放到了博大处。相比之下，前者的孤芳自赏就像是顾盼自怜了，显出小家子气。
“落红不是无情物，化作春泥更护花……”孟教员喃喃地念叨，加上前面的两句，使他忽然想起自己师兄弟一行十一人，连同恩师任夫子一同被迫离京时的景象，当时不正是夕阳斜挂、一行人却结队往东南吗？那时候的心情又是如何翻滚不得平复啊……可老师当时是怎么说的？世间事，人力不可为之者不知凡几，合道，则不惜此身，死而无憾。自己这一帮人，不就是带着“化作春泥更护花”的理想来到这古老的文乡吗？
“此乃传世之作！”孟教员眼角微湿，脸上却淡淡地笑起来。这一笑不再是职业笑容，而是由衷的，“之前充作考题的诗，前两句虽也表情，但更重于后两句的感悟。夏生的诗虽合前两句意味，却无后两句境界。周生之诗，非但承合考题，且更进一步，胸怀更大啊……”
这评语一出，在场众人才全部反应过来。周道奇立刻带头鼓起掌来——自家兄弟的场肯定要捧啊！而且打击了夏家小子的气焰，真是爽也……
夏承荫的脸色就甭提多难看了，他原本以为自己给周道安出了个难题，最好是让他羞愧难当，自行退出文字科，再不济也要激得他失掉分寸，和自己吵一架，扮足无能狂怒者的丑态，最好还可以动手，那
…。。