元岭县的人口如今已经比其它几个县多了好几倍，景依也想培养一些人手，将来自己用起来也方便。
在这古代，文人是很稀有的，大部分人是连字都不认识的。
景依让卢廷杰派人做了一项调查，看看元岭县有多少人识字的，一查之下真的很少。景依决定办学堂, 让适龄的孩子们读书识字。
在这古代穷人之所以读不起书是因为读书太费钱了，不说学堂的束脩，就是书籍和纸张穷人也是买不起的。
古代的造纸技术很落后，纸张很贵。而书籍一般都是靠人工抄写，价格更贵。几两银子一本书很常见。
在这样的情况下穷人根本没有让孩子读书的能力。一个一般的家庭供一个读书人得举全家之力。所以说在这古代读书大都是富人们做的事。
卢廷杰听了景依的打算说道：“依依，元岭县这么多百姓, 需要读书的孩子有很多，咱们无法顾全的过来。教书的先生到时不难找，但这是书籍和纸墨笔砚都是很费银钱的东西, 一般家庭恐怕承受不起。
如果不算束脩，书和纸这两项是主要花费，也是很高的。很多人家估计连买一本书的钱都拿不出来。”
景依说道：“不就是造纸的技术太落后，生产力太低了嘛？还有书也是靠人工抄写，所以书才会那么贵。我会想办法提高造纸的生产力，还有书以后用印刷技术，比人工抄书可是快多了。
我现在需要懂造纸的工匠和会雕刻的匠人，你帮我找一找。到时候我改进一下造纸的流程，提高一下产量。还有书籍，我准备搞印刷。”
卢廷杰从来没有听过印刷，问道：“印刷是什么？”
景依说道：“我说的是活字印刷。”
说着景依拿出了一块自己试着做的字模说道：“你看我用胶泥做成了几个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。然后按照书稿把单字挑选出来, 排列在字盘内, 涂墨印刷, 印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。
为了排版的需要，一般常用字可以备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。
这样的好处是制作字模容易，印刷速度快，字模也可以重复使用，可以快速的印出大量的书籍，这样书的成本就下来了，书就可以便宜出售了”
卢廷杰看着景依用刻着反体单字的字
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