由于顾元元毕竟不是这个时代的人，她跟李夫子之间存在的代沟，隔着几千年时空，理念不同，有争执可以理解。
但是现在，李夫子这几句话却十分霸道。
固然这个时代和前世一样，有尊师重道的传统，但也不是让夫子霸道安排学生的人生，至少，要先问过学生的意愿。
特别是像李秀才这种，因为自己没考中举人功名，发现一个读书的好苗子，就把压力全都转嫁过去，根本不管学生的意愿，非不可要让学生按照他的想法，拼命去拼一个功名回来的……
已经不是单纯的为了学生的前程，更多的，还是为了他自己。
为了他自己那个一辈子没圆的科举梦而已！
也是非常自私了。
别说他们一开始就不是奔着让沈正则考功名去的，就算，沈正则真的以考功名为目的才读的书，李夫子这种情况，其实也不太适合继续教沈正则读书。
因为他对于功名太偏执，反而会给沈正则造成非常大的压力。
而且，李夫子肯定会把他自己当年读书考试那一套经验，一成不变的教给沈正则，这么一来，沈正则能不能考中功名是一回事，但是，会被李夫子这种教育方法束缚住。
一旦被束缚，有了既定的条条框框，再想改变，可就千难万难了。
顾元元不愿意让沈正则失了灵气，成为木得感情的读书机器。
李秀才如果实在不愿意教，那就算了，他们给沈正则找个学塾。
顾元元还在这边斟酌用词，想着要怎么委婉的向李夫子表达一下自己的意思，沈正凌就已经开口了。
沈正凌目光沉沉看向李夫子，语调冰冷的说道：“如此正好。”
“本来当时让正则在村里读书，是因为镇上的学塾太远，我们没空接送，不放心他一个人上学放学。”
“如今家里人手充分，不存在没人接送的问题，本来也是打算什么时候把他送镇上去，正准备找个时间跟李夫子说一声。”
“正好夫子今天提出这个问题，那我们双方在这件事情上，算是达成了共识。”
“过完这个月，下个月，我们正则就不继续去夫子那里了。”
李夫子又惊又怒又急。
他刚才那句，让沈正则不在继续跟他读书，固然有一点威胁的意思在里面，更多的，却是一句气话。
哪里能想到，弄巧成拙，反倒让沈正凌找着机会，说要把沈正则送到镇上去读书。
…。。