易懂的话语去解释论文中所讲的现象。
等到方辰用十多分钟讲解完论文后，在网上观看这场直播的已经有三万多人，评论区非常热闹。
“听他讲完这篇论文，感觉这个方辰还是有两把刷子的，对物理一窍不通的我竟然感觉他讲得很棒。”
“看他一脸自信的样子，而且论文讲解也十分清晰，这些论文不会真的是他写的吧？”
马上就有人反驳：“论文讲的清楚又能说明什么，说不定是这两天准备功夫做得充足，应急罢了。”
“再看看，只是介绍论文，只要做好准备，我上我也行。”
方辰介绍完论文，进入答辩环节。
最开始的问题是：
“你为什么做这个实验？这个实验成功的意义是什么？”
“石墨烯自从被发现后，现在有越来越多的学者开始研究它……”
方辰巴拉巴拉，回答完几个浅显的问题，那些对石墨烯领域有过研究的教授开始提出更专业的问题。
起初方辰只是简单回答，但是随着教授们提问变多，话题逐渐延伸到了论文之外，提问变成交流。
方辰对石墨烯领域的研究展开论述，越说越兴奋，从多个方面阐述了当前石墨烯研究的局限和突破方向。
导师们本来以为只是一场不太常规的答辩，没想到方辰说出来的是一些这么惊人和天才的想法。
难道他已经在石墨烯研究上走出了这么远，教授们震惊不已。
随着时间流逝，导师们提问变少，更多的是方辰在说，导师们越人手一个笔记把方辰刚才说的想法记下来。
四五十岁的教授们，一个个就像认真听课的学生一样，生怕漏掉了一个关键点。
看到这一幕，让教室后排已经听不懂的那些学生们全部惊呆了。
这哪是答辩啊！
这分明是方辰给这些导师讲课啊！
网上的议论也更多：
“我怎么感觉在听一个老教授的讲座呢，虽然我听不太不懂物理，但是感觉方辰说的都好有道理。”
“这是一个学霸才有的气质，你们有没有发现方辰还有些小帅？”
“又有洗地的出来了，要我说，这就是他们大学自导自演的一出戏，答辩老师不提问了，和一群小学生一样听方辰讲课？演的和真的一样！”
“是啊，都是演员，看他们表演的多流畅，不知道彩排了多少回？学物理感觉他们太屈才了，
…。。