“我是说，你觉得班上的同学和你的关系怎么样？”
“班上同学嘛，都不错。刚开始的时候，我觉得可能自己以前名声不大好的原因吧，一些同学对我有点不大理解，现在熟悉了，都很不错。挺好的！”
我心想，你想从我嘴里找出几个不老实的学生来当典型收拾，恐怕不大可能！我是那种打小报告的人吗？
“哦，那就好！老师们呢？讲课还能适应吧？”
你听听你听听！对老师讲课的评价，不是讲的好不好，而是能不能适应，这就是讲话的水平啊！我暗自惊叹，秦书记高明啊。
我得怎么回答呢？难道说自己不适应？那不就相当于承认自己比较笨，两个月了都，还适应不了！
“老师们都很好。”
“具体是个什么好法，举个例子更形象一些，我很感兴趣，想了解一下，你能不能具体讲讲呢，比如说教数学的段老师？班主任啊都怎么样？”
哦，我懂了！叫我过来原来是这个意思啊……
“段老师啊，挺好的，反正我喜欢这个老师。特别是第一节课，我对她的印象非常深！她第一天就把我的名字叫错了。直到现在，全班同学没事都喜欢叫我‘天子’或者‘陛下’，其实就是从段老师开始的……”
说起段老师，我顿时就放松了，嘴上就没有把门的了，也忘记了眼前这个令人闻风丧胆的人到底是什么目的了，开始信口开河、滔滔不绝起来。
秦书记面带微笑，认真地听着，不时插上一句：“接着说。”
于是我就滔滔滔滔地讲了下去。突然我一想，不对，言多必失啊！我停住了。
“怎么不讲了？我想知道得更多点儿。”秦书记似乎对段老师很感兴趣的样子。
不会是有什么不可告人的目的吧？把我骗到这儿，引诱我说这么多话，秦书记，你到底葫芦里卖的什么狗皮膏药？难道……哦，好像有点儿懂了——肯定是什么人惦记上我们漂亮可爱的段老师了！
“秦书记，我说得太多了，会不会对段老师有别的影响，会不会有点儿出卖她的意思？”我这句问话，也太天真了，我自己都觉得无邪极了。
“好啊，不愿再说，那就换个人，说说茹老师吧！”
“茹老师嘛，我觉得是个很称职的班主任，他比较严厉，适合管理我们班上的个别皮脸的学生。反正……挺好的。”我在外人面前，肯定不能说我们班的老师不好了！但是要让我说茹老师的好，我也很难说出口。
…。。