材，他这几日确实没什么时间管李四维这小子。
朱棣也没理他，只是先拿起了西洋诸事略考看，数算他学过九章算术，也不会特别在意，工匠的课程他更不关注。
唯独西洋，因为何秋提过好几次的开海禁，讲到过弗朗机人，他略有些好奇。
打开这本《西洋诸事略考》，第一眼就看到何秋极其丑陋的那手毛笔字，啧，朱棣心里那叫个嫌弃。
暗自决定要让何秋好好练练字了，不然这手字实在丢人，而且老写一些异体字，读着颇不顺畅。
不过等他抛开这些，慢慢看进去后，朱棣的心中就充满了惊讶。
西洋诸事，自何秋提过后，他也派人搜集过相关的消息，大多是浮光掠影，还有一些市井琐事，看起来没有一点实感。
但何秋的这本《西洋诸事略考》脉络清晰，甚至用了一种朱棣闻所未闻的分析手法。
不似一般的纪传体、编年体史书，而是提纲挈领的从宗教、民生、贸易、军事等诸多领域，大致介绍了西洋各国各事。
所站角度之高，纵然是《史记》也比不上，视角宏大，使得朱棣仿佛亲眼看到了远在天边的西洋各国的历史和种种变迁。
虽然这只是何秋前世带来的习惯，还是他从历史教科书上学来的历史观和分析方法，但放在大明，却有些惊为天人的味道了。
纵然只看了万余字，也给朱棣打开了一扇新世界的大门。
朱棣合上书卷，大为感叹，“不意先生还有修史之能，气魄甚大啊。”
何秋倒是摸不着脑门，只问他觉得行不行。
朱棣点点头，当然行，这么好的书，只是用来给学院的孩子们启蒙，实在太可惜了。他心里已经开始琢磨把这份书稿重新撰写，也修改一下遣词造句，让它更符合大明的文体习惯。
朱棣感叹道：“只看你这份关于西洋的教材，就知道别的教材有多精妙了。只是若按你这个教法，还要辅以考试，怕是很多人都考不过吧。”
何秋说道：“无所谓，反正我教着玩，我随便教，他们随便学，愿不愿意学，能不能学会也只有看他们自己的了。”
然后又补充了一句，“若是能出三五个我想要的人才，那就是赚到了。”
何秋听完朱棣的劝告后就，没打算让所有人都能接受他所设想的基础教育，慢慢来就好了，二十年后能有一批可用的人才就不错了。
而且那时候应该也是朱棣在位了吧，刚好也能大力推
…。。