“啊，是大笨象！”
“大熊猫大熊猫！”
“小狗！”
……
刚一走进教室，小班的小朋友们就被中央的动物小凳子给吸引了，欣喜之下，一个个都忘记了老师的存在，有人带了头便带起一片惊呼声。
但他们也只是吱吱喳喳叫着，乖乖就不一样了，她不出声，用行动代替语言，冲出了队伍，在大熊猫小凳子上坐下。
她咧着嘴，眼睛弯弯，对小朋友们招手，“哥哥姐姐，快来选自己喜欢的小凳子呀~”
两位老师：“……”
“小朋友们，不要着急，我们先把书包放到小柜子里，好不好？”眼见小朋友们蠢蠢欲动，一个老师开口刷一波存在感，然后她转头看上幼儿园跟回家似的乖小刺头，“苏珮瑜，你先回来排队，好不好？”
“好的，老师~”乖乖麻溜应道，麻溜跑回来，站到队列中她才又对老师说，“老师，大熊猫小凳子系我的~”
“这个等等再说，我们先把书包放到小柜子里。”
教室一边的墙壁布置了置物柜，每个格子都贴了名字标签，在老师的指挥下，小朋友们将同样标识名字的书包一一对应放进格子里。
老师全程都是动口不动手，小柜子的高度不高，完全可以让小朋友们独立完成，小朋友们惦记着选小凳子，倒是个个都动作迅速。
乖乖看着小朋友们一个个的被老师点了名，去坐小凳子了，她心里那叫一个急，抓脸抓耳朵抓头发，小动作很多。
怎么肥四，我排队排那么前面，现在那么久老师都不叫我名字哒？
还算安慰的是，已经放好书包的小朋友们并不能自己挑选小凳子，另一个老师安排他们按顺序依次坐下。
小朋友们纵有不满，也只能服从老师的安排，有个别想要哭闹的，身经百战的老师也有办法对付。
乖乖竖着耳朵听老师念名字，大眼睛却死死盯着大熊猫小凳子，看到有个小哥哥坐在她喜欢的凳子上，她终于忍不住了，举手大喊：“老师，到我了吗~”
那老师看了一眼，笑着点头道：“下一个就轮到你了。”
“吼吼~”乖乖怪叫起来，把书包从背上卸下来，连同宝宝杯一股脑塞到属于她的小柜子里，然后哒哒哒跑过去。
按照顺序，她坐的是一张小狗凳子，但她眼里只有大熊猫凳子，她倒不见外，戳了戳坐大熊猫凳子的那个小朋友的肩膀，“哥哥，我能跟你换个小凳
…。。