白教授抽查的顺序杉泽发现他不喜欢顺序抽查，而是喜欢倒序抽查。
那是不是阵法符文没有问题，只是构建书写的顺序出现问题呢。
杉泽突然有了这个想法之后瞬间两眼放光，也没有再理会白教授的抽查，直接在自己的纸上开始构建符文。
或许单明朗一开始说的答案在前2000个符文里就是一个迷惑众人的点。
但是确实这些符文就是在前两千个里的。
只不过方式不是替换，而是改变他们排列的顺序！
想到这里杉泽下笔的速度变得更快了。
直接绘制出了原本符文的走向，开始推演改变顺序是否是个可行的方案。
虚拟换现实已经被否定了。
杉泽想来也是，画境之中也本就是一个个真实的世界。
它本就不是虚拟的，所以用虚拟符文做替换就不是一个可行的概念。
三十多个符文排列的方式有数千万种之多，如果要用穷举法，杉泽先不说自己的时间够不够。
这每一次排列所引起的爆炸都不是他可以去承受的。
就在这个时候白教授的随堂测试也结束了，让众人交上来自己的方案。
唯独只有杉泽一个人还在那写写画画，没有提交。
白教授，直接扯着嗓子喊杉泽赶紧交随堂测试。
但是现在杉泽可是全心思的扑在了图纸之上，外界发生的一切都与他没有了关系。
白教授皱眉，直接来到杉泽的身边想要抽走杉泽的听写纸张的。
但是来到杉泽的身边之后看见杉泽在推演阵法他有些惊讶。
知道杉泽此刻是出于一种思考的状态，不方便打断他的思路。
于是也就没有再去拿走杉泽手里的纸张了，而是目不转睛的盯着杉泽手中的推演过程。
这一幕瞬间让周围的学生也都凑了过来。
要知道前几天白教授抽查的时候有个学生不交，白教授抢都给他抢了过来。
不知道杉泽是在干嘛，让原本严肃的白教授没有管他，甚至是看着杉泽写写画画。
众人凑过来之后，不是实验班的学生看的一脸懵逼，实验班的学生此刻都目不转睛。
看着杉泽不断地推演实验班的众人也都回过了神来。
杉泽为他们提供了一个新的解题思路。
众人纷纷回到了自己的座位上开始推演阵法行径刻画的线路。
…。。