整个自习区域不知被施了什么隔音魔法，让周围的空气都异常安静，乔尔连公共休息室中心区域发出的声音都听不清楚。
这倒是个安心看书的好地方。
乔尔这才明白为什么有那么多拉文克劳学生待在公共休息室自习，而不是选择藏书更多的霍格沃茨图书馆。
这么好的学习条件，乔尔自然不会放过，拿着羽毛笔蘸了点墨水，便开始边看书边做笔记。
粘贴咒的内容并不多，乔尔在反复阅读两遍确定自己可以尝试之后，拎起了手中的魔杖。
他瞄准了羽毛笔和羊皮纸，“哇比巴布！”
他轻声低语，魔力喷涌而出，在乔尔的操控下将两个物品粘连到一起。
成功了？
乔尔不敢相信，粘贴咒就这？他还以为多难呢，没想到是个纸老虎，一碰就碎啊。
乔尔伸出手来捻起羽毛笔，羽毛笔还带着那张微微泛黄的羊皮纸，两者粘连在一起，像是永远不会分开……
在空中待了三秒钟，羽毛笔小姐抛弃了它的挚爱羊皮纸先生，乔尔亲眼看着羊皮纸在空中左摇右晃落到桌面上。
乔尔：“？？？”
他又试了一遍，三秒钟之后，羽毛笔小姐再次抛弃旧爱，羊皮纸先生极其不舍的慢慢飘落，乔尔都能脑补出羊皮纸先生的痛哭声。
看来这个咒语没有这么简单啊……
乔尔还另外发现了一件事，他上手新魔咒总是速度飞快，火车上的漂浮咒、现在正在练习的粘贴咒，他基本一两遍就能施咒成功，证明他对于教材课本的理解透彻到位。
但是效果却大打折扣，根本做不到教科书上描写的那样。
乔尔判断还是自己的魔力资质不够强，如果自己能够掌控的魔力再多上几分，魔咒的威力肯定也会更加强大。
总而言之，近期的目标是尽快赚到1000加隆，将魔力资质刷新。
另一边埃迪三人围坐斗地主的场景很快就吸引了不少拉文克劳学生。
“这是什么？”一个二年级男孩问道。
“扑克牌！我在麻瓜世界念小学的时候经常玩，”四年级的佩内洛·克里瓦特有些兴奋，“但是我从来没见过这种玩法。”
“飞机！”
“压死！”艾伦甩出四条ace。
“看起来挺不错。”有人评价道。
“我觉得不行，根本没有一点特效，巫师棋撞碎对方棋子还会说话呢
…。。