交谈，在杂乱的街道转角抽烟营造出了两人的处境和人物氛围，塑造出两人的第一形象。
街道脏乱差，而且两人靠着的不是一面墙，而是用作隔断的海绵板。
这一个镜头既展示了两人的阶级地位，也形成一个画面默契，在后来的情节里形成照应。
先给出氛围镜头与观众形成画面默契，再在后面的情节中通过玻璃墙表示出两人与富人阶级的格格不入。
刘尚点头，同样对这个学生表示了赞赏。
也有学生选择高难度的‘吃橘子’场景。
这个场景也是剧本里最为超意识的情节。
海美无实物表演，告诉钟秀，自己经常会脑子里想象着有一个橘子，然后自己吃掉这个不存在的橘子，嘴里却能感受到橘子的甘甜。
刘尚在布置作业的时候，稍微提示了一下学生。
这个场景可以着重考虑关系镜头的运用。
因为这个画面中，男女主的关系在悄然变化。
关系镜头是导演表达人物关系最重要的手法，通过关系镜头的变化可以判断出人物之间的变化。
台上学生讲解自己的分镜头脚本：
“在两人第一次吃饭时，海美向钟秀展示了哑剧，在此期间画面都有通过正反打的形式表达两人的交谈关系。
在哑剧结束，海美开始说出自己的想法时，画面取消了关系镜头，只给出了海美的特写镜头。
在这里不仅让观众更深入的了解海美，表露出她的艺术境界，还把她与钟秀的人物境界分离，通过海美在自说自话，显现出同个阶级却不同境界的两个人。”
这个镜头没有达到刘尚的满意，但是刘尚仍然给了一个不错的分数。
对一个北电学生，能有多高要求呢？
刘尚又点了几个学生，第四个场景都没人选。
刘尚便直接问：
“有没有学生选择第四个场景画的？”
这个场景其实不难，但可能有些敏感了，因为是钟秀和海美发生关系的那一段。
刘尚见没人表现，便随手在黑板上画了画，一边解释：
“我是这么设计的：
海美的小屋里，各种物品的对方看似毫无章法，但正因为凌乱的东西横七竖八的对画面进行遮挡，从而起到第一塑造了海美的人物形象，第二通过这种有压迫性的摆放环境，制造出私密空间，营造出画面的暧昧感。
你们先别急着鼓掌
…。。