做。
不过，杰瑞也不能白白浪费资源。
于是，他执行了进二退一的方略，“你说过的，这是我的东西。那我理所当然地可以把它借给别人用，就像借给你一样。”
不待邓布利多劝解，杰瑞灵活地选择退让，“这样吧，我事先一定把你刚刚的话告诉顾客，让他们知道复活石的危险性。你要还不放心，我就带他们来见你，由你来做租赁交易的公证人。”
杰瑞没有继续说下去，但意思很明显，他是打定主意要向巫师们分享复活石的妙用了。
邓布利多苦笑着接受了这一点，就像杰瑞计划的那样，成了复活石租赁交易的免费保安。
这其实也不奇怪，人类的性情是总喜欢调和折中的：学生说，要用复活石的使用权来与特定巫师进行有限交易，老师是未必允许的。但如果学生主张面向大众、无限交易，老师就愿意让他做受限交易了。
至于监管权，这不是邓布利多自己争取来的吗？怎么能说杰瑞是在白嫖劳动力呢？
邓布利多也赞同这一主张，他不无歉意地说道：“我在这件事情上管的太宽了，但复活石确实很危险，实在抱歉，我不能再任由灾难发生。”
“好了，我知道了，校长。”杰瑞捡了便宜还卖乖，装出一副失落的样子，“我现在想用第一个条件，可以吗？邓布利多先生。”
邓布利多本想提醒孩子不要因为一时赌气而白白浪费了可贵的机会，却听到了一个他未能想象到的要求。
“我对魔法界一无所知，你可以带我去买学生用品吗？”杰瑞笑着表示，“这不算是一个很难的要求吧？我看你未能如愿、特意降价的，先生。”
与当年截然不同的情景，令邓布利多楞了一下，才缓缓说道：“不，这不能算作是交易的条件，这是我身为老师应该做的。你准备好了的话，我们随时可以去对角巷购物。”
注视着少年的身影，邓布利多清楚地意识到，杰瑞与汤姆是不同的。