削磨，最後放进盐熔炉中反覆浸泡，最终才得以成型————此物强度极高，耐磨性也极好，工匠们如今正在绘图，打算制作一款简单的减速机装在辊压机上，为生产钢板做准备。」
老朱听得龙颜大悦，当场嘉奖了参与的工匠，并从内库中调拨银两，从民间购买活猪送到铁器营，给里面的匠人改善生活。
安排完这些，老朱问道：「现在能造出轴承用的钢珠吗？」
单安仁摇了摇头：「圆钢珠没戏，昨日有几个工匠试了试，根本不行，倒是圆柱形的钢珠，或许可以试试，但产能肯定极低，短时间内无法大批量供应使用。」
有了钢珠就能做轴承，而有了轴承，那用处可就太大了，老朱知道自己有些操之过急，勉励两句後，便结束了这次对谈。
单安仁走後，老朱想到太学军训的事，便让人准备车驾，坐车来到太学。
还没进大门，就听到了一二三四一二三四的口号声，老朱本来还在为钢珠的事发愁，此时听着朝气蓬勃的口令声，心情一下子变好了，感觉自己也年轻了。
车驾进入太学大门後，老朱麻利的跳下车子，背着手迈步向里走去。
跟上次来相比，太学明显大变样，进门後左侧一排全部是华夏文臣的塑像，比如诸葛亮、颜真卿、文天祥等等，而右侧，则是武将们的塑像，有岳飞、卫青、霍去病、李靖、
苏定方等历史名将。
武将的塑像出现在太学，让一些老学究非常不满，但善於揣摩朱元璋心思的李善长却力排众议，将此事给定了下来。
这是一个信号，大明朝廷不会再崇文抑武，大头兵也不再是书生们的嘲笑对象，充文充武出将入相，才是未来人才的发展方向。
老朱觉得李善长做得不错，回头得专门夸他几句。
宋濂见老朱过来，将新教材捧了过来：「陛下，我等看完孔夫子的公开课之後，根据孔夫子的精神和朝廷的需求，拟定了一些教材，还请您过目。」
大明的教材要符合时代，同时也要增加算学等科目。
另外，太学会直接使用最新的测量工具，统一度量衡，避免出现各行各业尺寸互不通用的情况。
朱元璋翻看後说道：「不错，结合仙长赐予的理工类书籍，可以给学子们授课了。」
接着，朱元璋又问了教师们的情况：「有反对授此种课程的吗？若是有，一律解职，最迟明年，各地的学堂就会陆续建立，没有朝廷颁布的许可证，禁止传授课
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