到了七成以上。”
李佑林看着报告上的数字,插了一句:“吞武里府是暹罗原来的核心区,条件比其他几个新府好。为什么学校建设,还这么落后?”
白鹏飞苦笑了一下:“吞武里府条件是好,但那边的人不认汉字。
我们派去的老师,有一半是在当地招的华侨子弟,汉语是会说,但教学经验不足。
校舍倒是好解决,把原来的寺庙改一改就能用。问题是,改寺庙这事,当地人不乐意,更加不愿送孩子来学校。”
“不乐意也得乐意。”李佑林的声音不大,但语气没有商量的余地,
“寺庙改学校,又不是拆庙,是换个用途,佛不在了,书还在。
这事有关部门要去处理一下,谁要是不送孩子上学,收回发放的田产,全部迁移到南麓府去,反正那地方大得很。”
白鹏飞点头,在笔记本上记下总统说的话。
“另外,总统提议编纂的《南华大辞典》,编纂委员会已经完成初稿,正在校订,年后就能出版。”
李佑林听到这里,眉头微微舒展了一下。
他最注重的就是教化和教育,虽然差了一个字,但完全是两种意思。
教化,最主要的目的,就改风易俗,全部都给我接受汉家文化。
在某些地区,你可以拜佛、拜鬼、拜树、拜石头,这些东西没有完全禁止,但不能和政府的规矩拧着来,做出生祭活祀的事情来。
教化并不是要把所有人的脑子都洗成一个模样,是要把那些拧着的、反着的、跟南华对着干的,慢慢掰过来。
让所有人都知道,在这片土地上,什么是对的,什么是错的,什么能做,什么不能做。
而教育是,则是另一回事。
教育不是让你听话,是让你长本事。
认得字,会算数,看得懂图纸,听得懂指令。
一个工人能看懂操作规程,一个农民能算明白化肥用量,一个士兵能读懂军事地图,这个国家就谁也挡不住。
教育不垄断思想,教育垄断的是能力。
思想可以千奇百怪,能力必须统一标准。
南华不需要每个人都想当总统,但南华需要每个人都别当废物。
李佑林接着白鹏飞的话说道:“白部长的报告大家都听到了。三百二十万学生,城镇将近七成识字率,
这些都是南华未来强大的基础,是实实在在扎在土里的根。”
…。。本站若有图片广告属于第三方接入,非本站所为,广告内容与本站无关,不代表本站立场,请谨慎阅读。
Copyright © 2020 词令书屋 All Rights Reserved.kk